tag:blogger.com,1999:blog-50568386631062109132024-03-13T22:00:00.002+01:00Blog sobre Comunicación y Difusión CulturalEste blog tiene la voluntad de difundir, ejemplificar y comentar una nueva concepción de la difusión de la cultura...Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.comBlogger57125tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-37868780637402547462012-10-15T20:20:00.002+02:002012-10-20T01:14:50.721+02:00Premios "Best of the Web" (5)<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Cuando hablamos de la importancia que han tomado las aplicaciones para web móvil (aunque sea discutible que su diseño esté pensado para una experiencia del usuario verdaderamente innovadora y diferente a la que pueda disfrutar visitando el sitio web del museo, previa adaptación de este a la web móvil), no es menos importante el gran papel que están jugando las herramientas sociales (Facebook, Twiter, Pinterest...)</div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Pues, en esta edición, se ha otorgado el premio "Museum Professional" a una plataforma que, explicado de forma breve, mide la popularidad de la institución en las redes sociales... ahora lo veremos<br />
<br /></div>
<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Pero antes, transcribamos cuáles son las condiciones de este premio:<br />
<br />
<h3>
Museum Professional</h3>
</div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
</span>
<br />
<blockquote style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">
Sites developed to serve museum professionals and meet
their specific requirements, such as administration, exhibitions,
education, public relations, registration, collections management, or
development. These site may be reference resources that are used in
professional work and study, such as reports of conferences,
pre-publications, reviews or technical literature. They may also be
multi-site indexes and finding aids that collocate resources critical to
the professional community. (This category does not include search
engines and online databases intended for research; <a href="http://www.museumsandtheweb.com/mw2012/best/categories.html#research">see Research / Collections Online</a> for these).<br />
Quality characteristics include:<br />
<ul>
<li>Contribution to the museum profession as a whole</li>
<li>Support for the distributed activity of a consortium or group of museum partners in ongoing collaborations</li>
<li>Fostering innovative projects that help in the development of technology and media in museums</li>
<li>Valuable online forums and discussions that engage museum professionals</li>
<li>Software, guidelines, templates and packages tailored for museum professional needs</li>
</ul>
</blockquote>
<div style="background-color: white; border: medium none; overflow: hidden; text-align: left;">
<div style="color: black; text-decoration: none;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El premio se ha otorgado, tal como hemos avanzado, a una plataforma on line que permite recabar muchos datos: <i>Museum Analytics</i>, una iniciativa de la empresa (o mejor dicho, grupo de investigación) <a href="http://www.intk.com/" target="_blank">INTK</a>: </span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">INTK researches and develops online strategies and creates critical interventions that reflect on art, technology and society</span></blockquote>
<div style="color: black; text-decoration: none;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una vez conocido quién está detrás de esta plataforma, veamos, con más precisión que ofrece: </span></div>
<div style="color: black; text-align: left; text-decoration: none;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Museum Analytics is an online platform for sharing and discussing
information about museums and their audiences. For each museum there is a
daily updated report with information about online and offline
audiences. These reports are an essential tool for communication
departments to evaluate and understand their progress.</span> </blockquote>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">One of the most powerful aspects of Museum Analytics is the fact that
many great museums are brought together online. Information about more
than </span><a href="http://www.museum-analytics.org/museums/" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3000 museums</a><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> is
already included and the list is still growing. Museum Analytics has
the potential to make the worldwide presence of museums and their impact
on our daily lives visible.</span></blockquote>
</div>
<div style="text-align: left;">
<div style="color: black; text-decoration: none;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A nuestro parecer, este es uno de los premios que casan con toda justicia con cada uno de los puntos citado en el pliego.</span></div>
<div style="color: black; text-decoration: none;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="color: black; text-decoration: none;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El sitio web ofrece diversas posibilidades. Pero la más importante, es que en ánimo de ampliar sus servicios. Animan a los museos aportar todo tipo de datos (si está incluida esta posibilidad de transparencia como institución) lo que permite a la plataforma ofrecer datos no solamente de redes sociales: </span></div>
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">One of the most powerful aspects of Museum Analytics is the fact that many museums are brought together online. Information about more than 3000 museums is already included and the list is still growing. Museum Analytics has the potential to make the worldwide presence of museums and their impact on our daily lives visible. It encourages museum professionals to openly share information about museum’s operations and performance. We believe that transparency empowers the museum community by increasing public trust. We would like to instigate the use of open data and open standards. Do you know a museum with an open API or using microformats? Please let us know, we would be interested in expanding Museum Analytics to include other types of information.</span></blockquote>
<div style="color: black; text-decoration: none;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por ejemplo, número de visitas o otros datos que ya están recibiendo:</span></div>
<div style="text-decoration: none;">
</div>
<blockquote class="tr_bq" style="text-decoration: none;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">For several years, the information that is now being collected on a daily basis was published in a scattered manner. Some of the references that directly or indirectly have led to the development of Museum Analytics are listed here:</span></blockquote>
<ul>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">The Art Newspaper publishes attendance numbers of the most visited museums on a yearly basis.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Maxwell L. Anderson has published Metrics of Success in Art Museums in 2004.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">The Indianapolis Museum of Art publishes daily numerical data on their dashboard.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">At the Walker Art Center a tool has been developed to aggregate data from google analytics.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sean Redmond publishes about museums popularity on Facebook and Twitter.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">At Smithsonian, their web and New Media strategy is publicly discussed.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Culture24 has published a report about popularity and engagement online.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Jesse Ringham has published Tate Social Media Communication Strategy 2011–12.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dutch Art Map lists infrastructures for contemporary visual arts in the Netherlands.</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Albert Einstein for remembering us that: 'Not everything that can be counted counts, and not everything that counts can be counted.'</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y, como colofón a su intención de convertirse en una plataforma de referencia mundial para profesionales de museos refiere:</span><br />
<blockquote class="tr_bq" style="text-decoration: none;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">These initiatives were important precedents that led to the development of Museum Analytics where all this information is finally cohesively presented and contextualized.</span></blockquote>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero, si que queremos resaltar es su diseño, usabilidad y arquitectura de la información. La sencillez y la claridad de los datos es ejempla. Aunque, como dato negativo su accesibilidad no es muy buena a nivel <b>AA</b>. Con la herramienta de análisis Tawdis.net, han aparecido 15 fallos automàticos y 73 de revisión manual de <u>Prioridad 1</u> y 4 automáticos y 73 de revisión manual de <u>Prioridad 2</u>. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es decir, que a duras penas pasa el nivel <b>A </b>(recordemos que una herramienta de este tipo para profesionales de todo el mundo debería ofrecer la máxima accesibilidad posible)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En todo caso, también debemos decir que actualmente su sitio web es una versión beta. Por lo tanto hasta que no aparezca la definitiva, no podremos valorar con más rotundidad su sitio web. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Prosigamos con los contenidos ¿qué datos podemos encontrar en su sitio web? </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-decoration: none;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-decoration: none;">En la sección "Daily" ofrece, las noticias más relevantes (es la página de inicio) y los datos de "engaging" (término complicado de traducir, su símil sería "empoderamiento" aunque con difetrentes variables en función de la red social) de los últimos siete días tanto en Facebook como en Twiter: </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-decoration: none;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-SH3SMyNn6qw/UHsHYcMK9zI/AAAAAAAAFRI/QK0J6Fq8J_0/s1600/Museum+Analytics+1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="302" src="http://2.bp.blogspot.com/-SH3SMyNn6qw/UHsHYcMK9zI/AAAAAAAAFRI/QK0J6Fq8J_0/s400/Museum+Analytics+1.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Qan26b2DilY/UHsIEI7SwnI/AAAAAAAAFRQ/RA_PGpc0Ve8/s1600/Museum+Analytics2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="275" src="http://4.bp.blogspot.com/-Qan26b2DilY/UHsIEI7SwnI/AAAAAAAAFRQ/RA_PGpc0Ve8/s400/Museum+Analytics2.png" width="400" /></a></div>
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Fuente: </span><a href="http://www.museum-analytics.org/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: x-small;">http://www.museum-analytics.org/</span></a> (14/10/2012)</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="color: black; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-decoration: none;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otro apartado, "Onsite", son las visitas "físicas" a los 10 museos más visitados en 2011, estos datos presumiblemente han sido proporcionados por los propios museos (permiten ver los datos de museos de Asia):</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-s3_2IT5ClJI/UHxAVvY0xWI/AAAAAAAAFRk/kgZK9W5Dbz8/s1600/Museum+Analytics3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="392" src="http://2.bp.blogspot.com/-s3_2IT5ClJI/UHxAVvY0xWI/AAAAAAAAFRk/kgZK9W5Dbz8/s400/Museum+Analytics3.png" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No obstante, podemos ver un dato que ha aparecido en todos los periódicos occidentales (y seguramente orientales). El museo del Louvre supera ampliamente al resto de museos. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si proseguimos nuestra visita, podemos apreciar un dato verdaderamente interesante, en la sección "Online" podemos encontrar el mismo listado de los 10 museos más visitados, pero en este caso visitas a su sitio web. <br /><br />Además, podremos comprobar como desaparece del listado el Museo del Louvre (el segundo museo por número de visitas físicas, el Metropolitan de Nueva York es el primero, y con distancia en visitas virtuales) y, por ende aparece algún museo, que en principio no serían tan conocido como los anteriores, el Centro Cultural Banco do Brasil: </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-yap-XUDlDCs/UHxDc9iMYMI/AAAAAAAAFR8/TpxQ-4DF7Gw/s1600/Museum+Analytics4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="393" src="http://2.bp.blogspot.com/-yap-XUDlDCs/UHxDc9iMYMI/AAAAAAAAFR8/TpxQ-4DF7Gw/s400/Museum+Analytics4.png" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, como podemos observar en la parte superior, en estos dos apartados, la organización pide a los museos, que si no aparecen en los listados (hay otro más general) que entren sus datos directamente en el sitio web. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los otros dos secciones, Facebook y Twiter, pues aparte de mostrar un listado del mismo tipo que las dos secciones anteriores. son mucho más divertidas que las anteriores, pues aparecen herramientas de análisis, muestreo y presentación de la información verdaderamente innovadoras (un detalle: la aplicación detecta el idioma del navegador y ofrece la ayuda en el idioma del usuario) y permite además, contemplarlo en escala cronológica: </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-PiSSPS5Sr-I/UHxKCjoUK8I/AAAAAAAAFSU/ZwWaUSIRIMs/s1600/Museum+Analytics5.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="291" src="http://3.bp.blogspot.com/-PiSSPS5Sr-I/UHxKCjoUK8I/AAAAAAAAFSU/ZwWaUSIRIMs/s400/Museum+Analytics5.png" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta misma herramienta se usa para Twitter. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, tal como hemos adelantado, podemos encontrar los 3.000 museos en un listado cuyos campos de selección son </span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ciudad</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">País</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Facebook</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Twitter</span></li>
<li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Onsite (visitas físicas)</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además de un buscador (que aparece siempre en la parte superior del sitio web) que sin poseer herramientas avanzadas es sorprendente los datos que puede llegar al buscar ciertos sujetos, por ejemplo al buscar "Spain":</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-IO5D9x7ixGc/UHxPFkOiGHI/AAAAAAAAFS0/lttpYhh1gW8/s1600/Museum+Analytics7.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-IO5D9x7ixGc/UHxPFkOiGHI/AAAAAAAAFS0/lttpYhh1gW8/s1600/Museum+Analytics7.png" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, en el caso que queráis aparecer en esta lista, podéis entrar vuestros datos en "Login" mediante la cuenta Twitter del museo: </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-WOZVUjqRX5A/UHxMhbrIWlI/AAAAAAAAFSc/Kd194vW8fvU/s1600/Museum+Analytics6.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="106" src="http://3.bp.blogspot.com/-WOZVUjqRX5A/UHxMhbrIWlI/AAAAAAAAFSc/Kd194vW8fvU/s400/Museum+Analytics6.png" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otra posibilidad que ofrece el sitio web es recibir, en formato PDF y en frecuencia semanal o mensual, los datos más básicos de Facebook y Twitter de los museos con más actividad a nivel mundial. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero, aunque resulte extraño, luego leer este texto en All About:</span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Weekly, monthly or annual reports with information about museums are sent by email. You can subscribe to receive a report on the page of a specific museum, city or country. We will never spam you. The emails will only contain the requested information and you can always stop receiving them. We are curious to hear your opinion and feedback. Feel free to contact us at info[at]museum-analytics.org.</span></blockquote>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No hemos sabido encontrar la forma de personalizar el "report" hasta que fuimos realizando búsquedas concretas mediante el buscador. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una vez, el buscador ofrece los datos concretos que le habíamos pedido (que ya hemos comprobado que son exhaustivos y de gran calidad), <b>en la parte inferior, </b><u>si que se ofrece la posibilidad de recibir el mencionado "report" de ese mismo museo o de un país entero </u>(España) por correo electrónico en formato semanal o mensual.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ese un<b> detalle de usabilidad muy importante</b>, pues el punto fuerte de esta plataforma es la de ofrecer <i>"reports" personalizados</i>. Pero con la salvedad <b>que aún citando esta posibilidad no dice como acceder a la página específica. </b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque como hemos dicho al principio, esta es una plataforma Beta y contamos que la versión definitiva pueda ofrecer una mejor accesibilidad y usabilidad en la personalización de los datos que podemos recibir por correo electrónico. </span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-65649760083900473172012-09-21T16:27:00.001+02:002012-09-21T16:40:45.890+02:00Ya estamos de vuelta!Ya hace más de dos semanas que habíamos vuelto de las vacaciones...<br />
<br />
Pero, estábamos ultimando diversos proyectos, a saber: la Escuela de Formación DifuCom y el Anuario DifuCom.<br />
<br />
Vamos por partes.<br />
<br />
La <b>Escuela de Fornación DifuCom</b> (<a href="http://www.difucom.net/formacion">http://www.difucom.net/formacion</a>), basa toda su estrategia en el e-learning. Plataformas tales como Moodle, aplicaciones Google, herramientas audiovisuales para trabajar en directo... Todo ello con una estrategia clara, transferir conocimientos, utilidades y herramientas a profesionales de la cultura, expertos que deseen actualizar sus conocimientos, técnicos que deseen ampliar su cartera de proyectos, etc.<br />
<br />
Y con los mejores profesores en su sector (muchos son del ámbito universitario o profesionales titulados con gran experiencia en su campo).<br />
<br />
El curso académico empieza el próximo mes de octubre y finalizará el mes de junio de 2013. Y se dividirá en tres trimestres, cada uno de ellos con una oferta formativa de cursos de 10, 25 y 125 horas.<br />
<br />
El primer curso: “<a href="http://www.difucom.net/formacion/de-la-gestion-del-patrimonio-a-la-creacion-de-un-producto-cultural" target="_blank">De la gestión del patrimonio a la creación de un producto cultural</a>”, que empieza el 22 de octubre es de 125 horas: "El curso propuesto presenta una visión global y transversal de la gestión del patrimonio cultural y natural, desde el momento inicial del reconocimiento y la protección legal hasta su explotación como recurso del territorio que genera beneficios sociales, culturales, educativos y económicos a la sociedad que lo sustenta."<br />
<br />
Otros dos cursos más, cierran el primer trimestre de formación: "<a href="http://www.difucom.net/formacion/marketing-cultural-2-0" target="_blank">Marketing cultural 2.0. Herramientas digitales y tendencias de les instituciones culturales en la red</a>" y otro sobre la <a href="http://www.difucom.net/formacion/web-movil" target="_blank">Web Móvil</a>.<br />
<br />
Otro proyecto que nos ilusiona presentaros, es el <a href="http://anuari.difucom.org/" target="_blank">Anuario DifuCom</a>, que tiene como objetivo crear una publicación acdémica de referencia sobre Patrimonio, difusión cultural, museos, educación, TIC, herramientas sociales 2.0.... y otros temas que tengan relación con poner en contacto la cultura con la sociedad y aumentar la interacción con las comunidades.<br />
<br />
Además, en este primer número tenemos tres artículos que juegan en diversos ámbitos sobre como dar mayor protagonismo al patrimonio y a la ciudadanía:<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://anuari.difucom.org/2012-2/apps-museos/" target="_blank">Apps culturales: ¿Mayor éxito si siguen la línea de la imagen corporativa?</a></li>
<li><a href="http://anuari.difucom.org/2012-2/museo-comunidad/" target="_blank">Museo y comunidad ¿Un binomio imperfecto?</a></li>
<li><a href="http://anuari.difucom.org/2012-2/una-mirada-transversal-para-el-desarrollo-sostenible-del-territorio/" target="_blank">Una mirada transversal para el desarrollo sostenible del territorio</a></li>
</ul>
<br />
<br />
Os invitamos a participar con vuestros artículos o aportar vuestras ideas al debate.<br />
<br />
¡Ah! Y la próxima semana volvemos con los análisis prometidos.<br />
<div>
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-29599476706537158372012-07-28T16:45:00.003+02:002012-07-29T00:14:27.648+02:00Vacaciones hasta septiembre...<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque no hemos estado publicando de forma periódica, cuando en otras épocas sí ha sido posible... os emplazamos (y os prometo) al retorno de las vacaciones, a la rutina de cada semana, o así lo intentaremos. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una de las razones por las cuáles no he podido actualizarlo, es la reciente creación de la <i>Escuela de Formación DifuCom</i>, de la cuál soy el director, especializada en cursos a distancia (E-Learning) sobre patrimonio, difusión cultural, herramientas, TIC.... y cuyo lanzamiento es para el próximo <b>mes de septiembre</b>.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, también estamos preparando una nueva área de <i>I+D+I DifuCom</i> en museos, cultura, patrimonio y TIC, de la cuál seré el director de investigación y <a href="http://www.difucom.net/archives/author/lis-gf" target="_blank">Elisabet Gàllego</a> la coordinadora. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nos despedimos hasta principios de septiembre, cuando retomaremos los análisis de algunos de los premios "Best of the Museum" 2012 que consideramos buenos ejemplos de las tendencias actuales. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A saber: <i>Museum Professional:<span style="background-color: white;"> </span>Museum Analytics</i>; <i><span style="background-color: white;">Research/Online Collection:</span><span style="background-color: white;"> </span></i><span style="background-color: white;"><i>Collections at The Met</i> y, por último: </span><i>Overall:<span style="background-color: white;"> </span>Walker Art Center</i></span><br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y, además, os podré informar de toda la oferta de cursos de la escuela (en español) y de las novedades de la nueva área de investigación. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¡Buenas vacaciones!</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-76640065878061369072012-07-27T21:09:00.001+02:002012-07-28T00:26:30.697+02:00Premios "Best of the Web" (4)<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Prosigamos con los premios, tal como comentábamos desde el principio está edición se significa por la importancia que ha dado a la web móvil, a las aplicaciones y a la innovación que se haya producido en este ámbito. </span><br />
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Un enfoque que hasta ahora no ha tenido ninguna aportación remarcable, en nuestra opinión, en todos los aspectos tan remarcados en esta edición.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No obstante, ahora centraremos el análisis, precisamente, en el premio otorgado a Web Móvil, el primero que se da en toda la historia de los premios de Museums and the Web. Leamos primero las condiciones del premio: </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<h3>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Mobile</span></h3>
<blockquote>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Sites or apps designed and developed to function best on a
mobile device, such as a smart phone or tablet, e.g. iPhone, Android,
iPad... They may be either stand-alone Apps or Web-based sites, and
could integrate other technologies that enhance the mobile experience,
such as GPS, Augmented Reality, QR codes.</span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Quality characteristics include:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Efficient and effective use of mobile formats and interaction possibilities</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Accessibility of content on multiple platforms</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Current / updated content</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Creative ways of presenting content</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Integration with social media where appropriate</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Ease of use for experienced and novice users</span></li>
</ul>
</blockquote>
<br />
<div style="border: medium none; overflow: hidden; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El premio se ha otorgado a la aplicación ArtClix del </span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.high.org/" target="_blank">High Museum of Art de Atlanta</a>.</span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">¿Que ofrece su aplicación? Leamos su presentación: </span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Visitors to the High Museum in Atlanta will see Picasso, Matisse, and
Warhol with a fresh lens when they download the ArtClix mobile
application. This photo-sharing app reveals additional information about
the artworks and provides a streamlined method for sharing pictures
online. Second Story collaborated with the High Museum of Art to create
a new kind of museum mobile experience based on community and sharing.
As visitors navigate the galleries of the High, mobile device users will
have an opportunity to engage with the artwork in surprising ways,
using their phone to unlock details about the art. Produced for a new
show of modern art at the High, visitors browsing artwork will be able
to capture the piece, learn more about it, and then participate in an
art-centric community conversation. Photos are easily shared as a
postcard from the app to Twitter, Facebook, or email. As a photograph
is taken, the application automatically detects the artwork and provides
details about the piece. The image detection is based on innovative
image recognition technology and does not require visible codes. While
the application was made specifically for the modern art exhibit, a
flexible admin tool was developed in concert with the app, allowing the
content to change out for new exhibits. Additional images, video, and
quotes from the press are available on our portfolio page: <a href="http://secondstory.com/project/artclix">http://secondstory.com/project/artclix</a></span><br />
<div style="border: medium none; overflow: hidden;">
<br /></div>
</div>
<div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Uno de los primeros problemas que hemos encontrado es que aunque la aplicación esté en las dos principales plataformas (Google Market y iTunes), hemos comprobado con diversos smartphones la imposibilidad de descargarse la versión para Android de esta aplicación, que según reza su publicidad (<a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.secondstory.hma.android">https://play.google.com/store/apps/details?id=com.secondstory.hma.android</a>) es apta para versiones para versiones de Android 1. 1 o superior. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Además, es casi imposible localizarlo en Play Google en diversos teléfonos probados. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Pero, una vez localizado, mediante la página web del propio museo mediante el ordenador y posterior envío del enlace por correo electrónico (una realización compleja, pues en la versión web móvil del sitio web del museo no aparece en ningún lado la aplicación); descubrimos que en realidad, por ejemplo, en un LG Optimus L3, el sistema avisa de la incompatibilidad de la aplicación con el sistema operativo Android. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No obstante, prosigamos el análisis, las capturas de las imágenes que veremos a continuación son cortesía de </span><a href="http://es.linkedin.com/in/lisgallego" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">Elisabet Gállego</a><span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Esta aplicación tiene diversas funciones... permite ver la información del museo y el plano de la institución (no es interactivo, sólo informativo) </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-y-r_zlu6B8U/T_HvUdNQIMI/AAAAAAAABX4/s8J4EyDUW3Q/s1600/SC20120419-201937.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-y-r_zlu6B8U/T_HvUdNQIMI/AAAAAAAABX4/s8J4EyDUW3Q/s1600/SC20120419-201937.png" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Rjf8GoBHTXQ/T_HvXPD8jOI/AAAAAAAABYA/NMixVEqxJUw/s1600/SC20120419-201949.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-Rjf8GoBHTXQ/T_HvXPD8jOI/AAAAAAAABYA/NMixVEqxJUw/s1600/SC20120419-201949.png" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aunque, para usar otras funciones, por ejemplo, el de compartir recursos, es imprescindible crear un perfil en la comunidad ex-profeso para participar, comentar, difundir... (esta es una de las innovaciones, aunque en este sentido ya hay otras tales como la <a href="http://itunes.apple.com/app/museum-together/id526542448?ign-mpt=uo%3D6&mt=8" target="_blank">aplicación para iPhone </a>de <a href="http://museumtogether.com/" target="_blank">Museum Togheter</a>, podéis encontrar un análisis sobre él realizado por Elisabet Gállego:<a href="http://www.blogger.com/goog_1975132099"> </a></span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.difucom.net/archives/784#comments">http://www.difucom.net/archives/784#comments</a></span></span><span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">) </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-hWmhWlQ-kDM/UA7whQDqr2I/AAAAAAAABY4/vUOdFOFWMwQ/s1600/SC20120419-201914.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-hWmhWlQ-kDM/UA7whQDqr2I/AAAAAAAABY4/vUOdFOFWMwQ/s640/SC20120419-201914.png" width="384" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Otra de las funciones, es la descubrir la información asociada a las obras expuestas... enfocar el cuadro y automáticamente aparecerá la información asociada. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-qOYFi6cwmj4/UA7wpnPVvEI/AAAAAAAABZ4/YFKlCPEeQDQ/s1600/SC20120419-202411.png" imageanchor="1" style="background-color: white; clear: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/-qOYFi6cwmj4/UA7wpnPVvEI/AAAAAAAABZ4/YFKlCPEeQDQ/s640/SC20120419-202411.png" width="384" /></a>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />Pero, la aplicación, pretende ir más allá... si el usuario lo desea, podrá difundir la obra escogida (en el perfil asociado), compartir (en twiter y en Facebook) , discutir (con otros </span><span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">miembros de la comunidad) . </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-xy6R3coAhfw/UA7wgaorz2I/AAAAAAAABYs/5-XeiVEULNg/s1600/SC20120419-201906.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/-xy6R3coAhfw/UA7wgaorz2I/AAAAAAAABYs/5-XeiVEULNg/s640/SC20120419-201906.png" width="384" /></a>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="background-color: white; text-align: left;"></span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ese es el motivo de la comunidad, el mismo hecho de escoger una obra determinada y compartirla, es motivo de personalización y de identificación con las obras del museo.<br /><br />Y... fomentar la interacción entre los usuarios conectados... y que hayan visitado el museo. </span></div>
<br />
<br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: left;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-uobHg6nvAeo/UA7wlRqGiDI/AAAAAAAABZU/qPBljeKbP7A/s1600/SC20120419-202138.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/-uobHg6nvAeo/UA7wlRqGiDI/AAAAAAAABZU/qPBljeKbP7A/s640/SC20120419-202138.png" width="384" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Se pueden visualizar, una vez identificado, las diferentes aportaciones artísticas (de la colección del museo) de los usuarios.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Y visualizarlos con los comentarios del resto de usuarios (una aportación propia de una red social).</span>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-BT7_Ho_NaWk/UA7weYDp3mI/AAAAAAAABYc/oK6YbYUzmSw/s1600/SC20120419-201830.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="640" src="http://1.bp.blogspot.com/-BT7_Ho_NaWk/UA7weYDp3mI/AAAAAAAABYc/oK6YbYUzmSw/s640/SC20120419-201830.png" width="384" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">También resulta importante, hablando de redes sociales, que el hecho mismo de compartirlo dentro de la comunidad como en las redes de facebook y twiter se pueda realizar desde la misma pantalla de la aplicación: </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-Gs54LM7YZA8/UA7wqjFJ-OI/AAAAAAAABaA/D_HPXC2Py78/s1600/SC20120419-202431.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-Gs54LM7YZA8/UA7wqjFJ-OI/AAAAAAAABaA/D_HPXC2Py78/s640/SC20120419-202431.png" width="384" /></a>
</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Y, luego comprobar si nuestra aportación ha interesado al resto de usuarios: </span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-t8d5UxhT0F0/UA7wogb7mGI/AAAAAAAABZw/hikad5nLfy4/s1600/SC20120419-202314.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://2.bp.blogspot.com/-t8d5UxhT0F0/UA7wogb7mGI/AAAAAAAABZw/hikad5nLfy4/s640/SC20120419-202314.png" width="384" /></a>
</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Además, una vez localizada la obra que hemos compartido, tenemos la posibilidad de investigar otras obras del mismo artista y de paso (el listado no discrimina resultados, los localiza solamente), examinar todo el listado onomástico. </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-YD8DQJ9lFh4/UA7wc5FBkvI/AAAAAAAABYQ/uulMjn-097w/s1600/SC20120419-201730.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://2.bp.blogspot.com/-YD8DQJ9lFh4/UA7wc5FBkvI/AAAAAAAABYQ/uulMjn-097w/s640/SC20120419-201730.png" width="384" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Como conclusiones, destacamos la función de comunidad como una innovación a tomar en cuenta para futuras aplicaciones de museos. <br /><br />¿Porqué? Simple, permite la pervivencia de la visita del museo más allá de la que ha realizado el usuario, pues en el momento que otro usuario comparte una imagen en la comunidad, quién haya visitado el museo, recordará o no, el cuadro en cuestión. Y, eso permitirá interaccionar.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No nos queda claro, sería un punto que mejoraría la aplicación, si el propio museo tiene perfil propio en la comunidad. Su presencia mejoraría la posibilidad de hacer descubrir nuevas obras, la de responder dudas, interaccionar con otros usuarios (comentarios, felicitaciones...)</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Por el resto de la aplicación, es muy pertinente para la visita del museo: reconocer la imagen, recabar la información asociada, etc. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En todo caso, quizá se debería dirigir la innovación hacia otros campos en relación a los museos, que permita tanto la interacción dentro del museo como la posibilidad de entretener a los usuarios fuera del recinto. El uso de la comunidad no es un fin en sí mismo, sino una herramienta más.</span></div>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-81739324345899492692012-06-24T13:56:00.001+02:002012-07-28T00:28:14.692+02:00Premios "Best of the Web" (3)<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Disculpad el lapso de tiempo que ha pasado desde nuestra anterior entrada. Diversos avatares académicos y profesionales han ido retardando el momento de retomar el ritmo de publicación.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aunque antes de iniciar mi análisis sobre otro de los premios de <i>Museums and the Web</i>, os destaco una importante noticia, si hasta ahora parecía inherente hablar de blogosfera relacionada con la educación, la tecnología, la economía (con la tan cacareada crisis en primer término)... es verdaderamente una buena noticia la creación de la Blogosfera Cultural: "una comunidad de blogueros que intercambian
sus experiencias y
conocimientos sobre gestión
y políticas culturales" y en la que este blog está incluido (un honor, no cabe decirlo) <a href="http://www.gestioncultural.org/bc_index.php" target="_blank">http://www.gestioncultural.org/bc_index.php </a></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En todo caso, podréis encontrar diversas herramientas para innovar en la cultura y el patrimonio.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Pero, tal como es la intención de este blog, prosigamos con el premio a la innovación, en todo caso, aunque por orden deberíamos analizar el <a href="http://www.museumsandtheweb.com/mw2012/best/categories#exhibition" target="_blank">premio a la exhibición</a>, otorgado al <a href="http://www.museumsandtheweb.com/mw2012/best/exhibition/split_second_indian_paintings">Split Second: Indian Paintings</a> del Museo de Brooklyn: un excelente proyecto de interacción con el público, donde destacamos su uso de la etiquetación (folksonomia) por parte de los usuarios. Aunque la presentación de las elecciones de pinturas por parte del público en distintas variable dan un resultado muy complejo que a nuestro parecer no enriquece el discurso museográfico a nivel web, pero si ofrece <b>pautas de análisis a profesionales</b>. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El Premio a la Innovación y a la Experimentación:</span><br />
<span style="background-color: white;"><br /><span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;"><b>Innovative / Experimental</b></span></span><br />
<blockquote>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">These sites or apps make use of new Web concepts and
emerging technology to provide new and creative content or services in
projects. They are assessed less on the technical expertise they
demonstrate than on their innovative objectives, originality and
potential for development. Quality characteristics include:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Creative, new, innovative uses of the Web</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Application of new Web concepts to museum goals</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Introduction of new/emerging technology to museum Web sites</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Experimental and creative uses of emerging technology</span></li>
<li><span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">Uses of technology that offer new possibilities for further development</span></li>
</ul>
</blockquote>
<div style="border: medium none; overflow: hidden; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El sitio web premiado es el Walker Art Center, leamos la presentación que realizaron para presentar su candidatura: </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">On December 1, 2011, the Walker Art Center launched its new website,
an online hub for ideas about contemporary art and culture both inside
the Walker and beyond. The intent of the new site is to make visible our
role as a generative producer and purveyor of content and broadcast our
voice in the landscape of contemporary culture. Resembling an online
art magazine/newspaper in its design and format, this new site provides a
multifaceted publishing platform—unique among museums worldwide. Here
you will find news and feature content about contemporary art as well as
the Walker’s own programs and collections. As a pioneer in developing
new platforms for scholarship, publishing, arts journalism, and creative
exchange with our audiences, we believe we can play an important role
in offering alternative media infrastructures as arts coverage in the
mainstream media outlets everywhere have been dramatically reduced in
recent years. Our cross-disciplinary focus as an institution also
positions us well to survey larger trends in contemporary visual arts,
performing arts, design, and media culture.</span><br />
<br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif;">The Walker’s innovation lies in the site’s conceptual framework and
adoption of a content-based marketing approach. As the centerpiece in
the Walker’s online publishing platform, the new site is based on the
belief that content should be fungible and channel-neutral. Lead by a
new site editor responsible for original home page stories and curating
“Art News from Elsewhere,” the Walker is leveraging content across
traditional media silos to fulfill a larger vision of integrated
communications, synchronizing messaging between different communication
channels.</span><br />
<div style="border: medium none; overflow: hidden; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border: medium none; overflow: hidden; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Es peculiar comprobar que la innovación se encuentra en el diseño del sitio web no en sus contenidos ni en sus aplicaciones tecnológicas, en este sentido, <a href="http://www.rafaelpedraza.net/" target="_blank">Rafael Pedraza</a>, colega académico de la UPF, relataba en un reciente encuentro informal con personal de museos y expertos, como en esta edición de </span>
<i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: -webkit-auto;">Museums and the Web,</i> <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> el verdadero motor residía en la estabilización: tecnologías, diseño y otros elementos que, por ejemplo, en la edición pasada eran mucho más abundantes.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Comprobemos a nivel visual el diseño premiado: </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-8QI-0SFtvJQ/T-btsUTuqJI/AAAAAAAABWU/6CkZqlP0ssc/s1600/Walker+Art+Center.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-8QI-0SFtvJQ/T-btsUTuqJI/AAAAAAAABWU/6CkZqlP0ssc/s1600/Walker+Art+Center.png" /></a></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border: medium none; overflow: hidden; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border: medium none; overflow: hidden; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Una cosa es cierta, este tipo de diseño, tipo magazine, permite dar una mejor visibilidad a las diferentes informaciones (pequeños bloques con una breve presentación), con una disposición de entre dos y cuatro columnas en una misma página.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aunque el acceso directo a las secciones (por ejemplo educación) lo encontramos al final o en una pequeña sección en la parte izquierda de la página de inicio: </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-nXGov9rlpqs/T-bxDNlzVXI/AAAAAAAABWk/EoUXn9jQsnA/s1600/Menu.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-nXGov9rlpqs/T-bxDNlzVXI/AAAAAAAABWk/EoUXn9jQsnA/s1600/Menu.png" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La propia entidad de los enlaces (texto y tamaño) no permite mucha visibilidad. En consecuencia un usuario interesado en encontrar información sobre su servicio educativo se verá obligado a ir hasta el final de la página. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Además, este diseño lo encontraremos en todo el sitio web, por ejemplo en la susodicha sección:</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-GbOTPctpfYA/T-bx-9jJ5pI/AAAAAAAABWs/kjSsaIKVyBw/s1600/Education+&+Community+Programs+%E2%80%94+Walker+Art+Center.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://1.bp.blogspot.com/-GbOTPctpfYA/T-bx-9jJ5pI/AAAAAAAABWs/kjSsaIKVyBw/s640/Education+&+Community+Programs+%E2%80%94+Walker+Art+Center.png" width="417" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Como podemos apreciar, los contenidos escritos son preponderantes, ofrecen una gran cantidad de información y contenidos en pequeño formato, presentados de forma agradable, por ejemplo a los jóvenes:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-0BbhDw7VXU0/T-b36QFEvlI/AAAAAAAABXA/f4cknHCI-HY/s1600/Teen+Programs+and+WACTAC.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-0BbhDw7VXU0/T-b36QFEvlI/AAAAAAAABXA/f4cknHCI-HY/s1600/Teen+Programs+and+WACTAC.png" /></a></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No obstante, a priori no se aprecian recursos interactivos visibles a primera vista: </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-fG0MeJBGz94/T-b7aZoTXJI/AAAAAAAABXM/T7116Tw6zMg/s1600/ArtsConnectEd.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://1.bp.blogspot.com/-fG0MeJBGz94/T-b7aZoTXJI/AAAAAAAABXM/T7116Tw6zMg/s640/ArtsConnectEd.png" width="468" /></a></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aunque si que podemos encontrar recursos educativos (procedentes de su antiguo web) buscándolos en su buscador: </span></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-cL1diwN0smo/T-b8U6P5DAI/AAAAAAAABXU/r5vnyqegxe8/s1600/ArtsConnectEd+++Art+Finder+++Interactive+Resources++1+++20+of+114+.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://3.bp.blogspot.com/-cL1diwN0smo/T-b8U6P5DAI/AAAAAAAABXU/r5vnyqegxe8/s640/ArtsConnectEd+++Art+Finder+++Interactive+Resources++1+++20+of+114+.png" width="552" /></a></div>
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Y muchos de ellos son muy atractivos: </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-m_HDxrE_9j8/T-b8_XwH-uI/AAAAAAAABXc/8VCkXdGW3X0/s1600/Tool+artist.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="326" src="http://2.bp.blogspot.com/-m_HDxrE_9j8/T-b8_XwH-uI/AAAAAAAABXc/8VCkXdGW3X0/s640/Tool+artist.png" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<a href="http://www.artsconnected.org/toolkit/index.html"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">http://www.artsconnected.org/toolkit/index.html</span></a>
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En conclusión, el diseño es atractivo para presentar mucha información que pueda ser complicada clasificar. La usabilidad de acceso a diversas secciones presenta dificultades. Y a nivel de accesibilidad el nivel AA y según las normas WCAG 2.0 (herramienta TAW, </span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.tawdis.net/">http://www.tawdis.net/</a></span></span><span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> ) presenta 74 problemas prioritarios. </span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Además, no hemos encontrado el acceso a las herramientas sociales del propio centro (facebook, Twiter, Pinterest...), sólo el Twiter del servicio educativo. A nuestro parecer este punto no tendría porque afectar a su nuevo diseño. Desconocemos si su intención es precisamente desconectar su sitio web de toda su presencia en las redes sociales. </span><span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-24510059358329802502012-05-07T20:07:00.001+02:002012-07-28T00:27:52.666+02:00Premios "Best of the Web" (2)<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Prosigamos con los premios otorgados en el seminario Museum & Web.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La segunda categoría es la de Educación y tal como comentábamos en la primera entrada, esta edición está marcada por la Web Móvil. Lo podéis comprobar en las bases del premio:</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<a href="http://www.museumsandtheweb.com/mw2012/best/categories#education"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Education</span></a><br />
<blockquote>
These sites or apps teach a specific audience about a
particular subject. They present material in an effective and relevant
manner, and provide depth of content. Educational sites may be sites
designed by and for children. (This category does not include search
engines and online databases: <a href="http://www.museumsandtheweb.com/mw2012/best/categories#research">see Research/Collections Online</a> for these).<br />
Quality characteristics include:<br />
<ul>
<li>Content for schools and teachers, and support for collaborative spaces for teachers to work together</li>
<li>Content for students of any age, and provision of collaborative work spaces for students</li>
<li>Interaction between museum staff and students, teachers, or educational groups of any level</li>
<li>Integration of experiences of 'real' visits to museum and the educational Web site</li>
<li>Provision of non-curriculum-based learning experiences and support of lifelong learning activities</li>
<li>Easily identifiable target audience and clear pedagogical strategy</li>
</ul>
</blockquote>
<div style="background-color: white; border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; text-align: left;">
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Y, el premio... se otorgó a <a href="http://www.museumsandtheweb.com/mw2012/best/education/beyond_the_chalkboard">Beyond the Chalkboard</a>.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Primero especificar que no es una aplicación, es un sitio web y que el museo que hay atrás es el <a href="http://www.bostonkids.org/" target="_blank">Boston Children's Museum</a></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aunque antes de analizar el sitio web, veamos en que consiste este sitio web, en palabras del propio museo: </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
Beyond the Chalkboard is home to the world's first free, online
multidisciplinary curriculum created specifically for afterschool
teachers, and it provides a model for how museums can deliver
high-quality enrichment resources to this critical audience of
educators. This curriculum offers hundreds of high-quality, engaging
activities that were created over years of work with afterschool
programs across the country, and it is being used in every state in the
United States and over 75 countries around the world by thousands of
educators, reaching tens of thousands of children every year.<br />
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<br /></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Al visitar el sitio web, la primera impresión es la falta de recursos audiovisuales o interactivos (que, precisamente fueron el punto fuerte del <a href="http://culturaydifusion.blogspot.com.es/2011/06/best-of-web-4a-parte.html" target="_blank">premio de Educación de 2011</a>)</span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Veamos algunas imágenes: </span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-yLhB4w2Axts/T6gGmp446wI/AAAAAAAABUk/Yygi6k2ZqEg/s1600/BostonChilds1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-yLhB4w2Axts/T6gGmp446wI/AAAAAAAABUk/Yygi6k2ZqEg/s1600/BostonChilds1.jpg" /></a></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
</div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Como podemos comprobar, la arquitectura de la página es amable, aunque para un niño de 5 años (por ejemplo), pueda haber un exceso de texto y pocas imágenes que se le proporcionen una mayor comprensión. </span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Es un sitio web que proporciona recursos, experimentos o posibles prácticas para niños de diversas edades y en diversas temáticas: </span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- Ciencia</span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- Literatura</span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- Cultura</span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- Salud</span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- Arte</span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">- Ingeniería </span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No siempre las actividades son de una sola disciplina, es usual encontrar actividades interdisciplinarias y multidisciplinarias. </span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Analizemos una de las fichas (que además se puede descargar en formato PDF): </span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-aewyuKb1XEo/T6gJZBhr7GI/AAAAAAAABUw/KwIP4hCi8_s/s1600/BostonChilds2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-aewyuKb1XEo/T6gJZBhr7GI/AAAAAAAABUw/KwIP4hCi8_s/s1600/BostonChilds2.jpg" /></a></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Como podemos observar, en su descripción previa, marca el tiempo, la edad y el número de niños que podemos integrar...</span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Prosigamos: </span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-v7l-I6A-rdc/T6gKSx_xs9I/AAAAAAAABU4/a4ho2iCHfe8/s1600/BostonChilds3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-v7l-I6A-rdc/T6gKSx_xs9I/AAAAAAAABU4/a4ho2iCHfe8/s1600/BostonChilds3.jpg" /></a></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Los datos proporcionan el material, una pequeña explicación sobre la idoneidad y más abajo los pasos a seguir. </span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En resumen, es un sitio web sencillo, en la que se pueden encontrar diversos recursos educativos y didácticos tanto para horario escolar o como actividad educativa informal.</span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No obstante, para realizar una comparación, queremos presentaros el sitio web de recursos educativos </span><span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.edu365.cat/" target="_blank">http://www.edu365.cat/</a> del departamento de educación de la Generalitat de Catalunya (está en catalán, pero al proceder del latín, es muy comprensible para los que sepan alguna lengua latina (español, francés, italiano, romanche...)</span></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Veamos parte de su portada: </span></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-3OLDHwqlzWg/T6gM2-C3UbI/AAAAAAAABVE/0aCVd3QGfGE/s1600/Edu3651.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-3OLDHwqlzWg/T6gM2-C3UbI/AAAAAAAABVE/0aCVd3QGfGE/s1600/Edu3651.jpg" /></a></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Como podemos ver, seguramente su diseño no es tan suave como la anterior web, pero la variedad de recursos es bastante más evidente para un niño.... al fin y al cabo, este sitio web está indicado para los usuarios en etapa de formación.</span></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Por ejemplo, comprobemos que recursos se ofrece para la etapa infantil:</span></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-5O80htGOuiU/T6gN4-GnbWI/AAAAAAAABVM/YYYEECg5Ryg/s1600/Edu3652.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-5O80htGOuiU/T6gN4-GnbWI/AAAAAAAABVM/YYYEECg5Ryg/s1600/Edu3652.jpg" /></a></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
</div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Las imágenes son muy comprensivas... y TODOS los recursos son online e interactivos:</span></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-q-DcGL62U28/T6gOuK9TgaI/AAAAAAAABVU/UqV_GQw_9ws/s1600/Edu3653.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-q-DcGL62U28/T6gOuK9TgaI/AAAAAAAABVU/UqV_GQw_9ws/s1600/Edu3653.jpg" /></a></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
</div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No son recursos generados por ningún museo, pero propician que sea el propio niño quién realice la actividad...es otra perspectiva. </span></span></div>
<div style="border-bottom-style: none; border-bottom-width: medium; border-color: initial; border-image: initial; border-left-style: none; border-left-width: medium; border-right-style: none; border-right-width: medium; border-top-style: none; border-top-width: medium; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden;">
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span></div>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-11722172033459430272012-04-22T01:02:00.000+02:002012-07-28T00:27:26.973+02:00Premios: "Best of the Web" (1)<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El pasado 14 de abril finalizaba la conferencia <i>Museums and the Web 2012 </i>y como viene siendo costumbre (desde la primera conferencia en 1997) un jurado ha otorgado diversos premios a sitios web de museos. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La particularidad reside en que son los propios usuarios (registrados previamente) quienes escogen los candidatos (deben presentar el proyecto y explicarlo) y la segunda peculiaridad, es que evolución de los diversos premios ha ido pareja de la evolución tecnológica y, por ende, de contenidos.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Y, precisamente, en esta evolución, apreciamos que uno de los premios (Mobile) es la aportación en esta edición, lo que dice mucho da la gran importancia que se dan a la aplicaciones (apps) para teléfono móvil y pata tableta. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Pero, vamos paso a paso... </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Veamos el primer premio </span><a href="http://www.museumsandtheweb.com/mw2012/best/categories#podcast" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Audio/Visual/Podcast</a><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Las bases del premio:</span><br />
<span style="font-family: Times,'Times New Roman',serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Times,'Times New Roman',serif;">These sites or applications make use of narrative,
linear, audio or video to move museum content out of the institution,
into the realm of the user. Audio/Visual content may be delivered as a
podcast, or on YouTube, Vimeo or some other streaming video-based site.</span><br />
<blockquote>
<span style="font-family: Times,'Times New Roman',serif;">Quality characteristics include:</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: Times,'Times New Roman',serif;">Strong, original and appropriate content</span></li>
<li><span style="font-family: Times,'Times New Roman',serif;">Evocative use of audio, video or the podcast format</span></li>
<li><span style="font-family: Times,'Times New Roman',serif;">Effective use of sound, video, still or moving images</span></li>
<li><span style="font-family: Times,'Times New Roman',serif;">Links between online and on-site activities where appropriate</span></li>
</ul>
</blockquote>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El proyecto premiado es </span><a href="http://whitney.org/Education/Access/Vlogs" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">The Vlog Project </a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">del </span><a href="http://whitney.org/" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">Whitney Museum of American Art</a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">... la </span><a href="http://www.museumsandtheweb.com/mw2012/best/audio_visual_podcast/the_vlog_project" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">presentación</a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">, por parte de la usuaria Danielle Linzer </span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(Manager of Access and Community Programs
<span class="at">at </span>
Whitney Museum of American Art</i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">) es muy elocuente (contando que es un proyecto en ciernes o</span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> work in progress</i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">).</span><br />
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></b><br />
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Educación y accesibilidad:</b><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> el proyecto Vlog (Vídeo Blog) se concibe desde el departamento de educación para usuarios con diversas necesidades de accesibilidad. En este caso, para personas sordas. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Una iniciativa que incide en la necesidad de hacer visible la función de un museo a los sordos. Precisamente en esa reflexión y posterior acción cultural (no olvidemos que los DEAC son departamentos de educación y acción cultural) se hace patente la necesidad de que el museo (en este caso de arte) tenga claro que las exposiciones son solo una parte de su función, misión y objetivos. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Algunos museos lo tendrán más claro, pero quizá otros no... pasemos a analizar los contenidos del los</span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Vlogs </i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">y tendremos más claro que concibe El Whitney Museum como imprescindible en la interacción con los usuarios: </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
Whitney Video Blogs (vlogs) are original short videos featuring Deaf museum educators communicating in American Sign Language (<span class="caps">ASL</span>).
The vlogs focus on topics in contemporary art or exhibitions on view at
the Museum. (...) The goal of these vlogs is to increase cultural opportunities
for Deaf and hard of hearing audiences and create a communications
laboratory to expand the <span class="caps">ASL</span> vocabulary of
contemporary art terms.<br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Y. para destacar: </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
We hope that these videos can serve as a model
for other institutions to create original interpretive content that
meets the learning needs of multiple audiences and engages people with
disabilities in a collaborative creative process, highlighting the
unique perspectives they bring to the cultural field<br />
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ciertamente, ese punto es más que destacable como misión y objetivo en un museo de arte contemporáneo. Además, acostumbran a ser los más reacios, en su gran mayoría. a fomentar otras formas de acceso al arte que no sean una exposición y unos textos cuyos contenidos son dirigidos a personas con suficiente bagaje previo para entenderlo.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Veamos los contenidos de los vídeos para sordos:</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-CWwDQSD4C14/T5M2h3rECDI/AAAAAAAAAgY/xm8NFvGy9oQ/s1600/21-04-2012+20-59-25.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="325" src="http://3.bp.blogspot.com/-CWwDQSD4C14/T5M2h3rECDI/AAAAAAAAAgY/xm8NFvGy9oQ/s400/21-04-2012+20-59-25.png" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En total son 13 vídeos, tal como lo comentan ellos es un proyecto en construcción, pero que aportan visiones sobre obras de arte, colaboraciones con centros educativos, conceptos como la conservación o el arte contemporáneo en relación a temas actuales... es decir, son contenidos que desean posicionar al museo como centro de conocimiento e interactividad con la comunidad.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Asimismo, el proyecto </span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Vlog</i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> está incluido dentro de la sección</span><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><a href="http://whitney.org/WatchandListen" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Watch and Listen</a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> en cuyos podcasts (se pueden descargar todos los vídeos) podemos encontrar </span><a class="tab-module-item" href="http://whitney.org/WatchAndListen/AudioGuides" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Audio Guides</a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><a class="tab-module-item" href="http://whitney.org/WatchAndListen/Artists" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Artists</a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><a class="tab-module-item" href="http://whitney.org/WatchAndListen/Exhibitions" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Exhibitions</a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><a class="tab-module-item" href="http://whitney.org/WatchAndListen/PublicPrograms" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Public Programs</a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> </span><a class="tab-module-item" href="http://whitney.org/WatchAndListen/Performance" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Performance</a><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> o navegar por etiquetas o autores. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En resumen, existen diversos museos con un servicio de </span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">podcast</i><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> (por ejemplo la radio web del MACBA, al cuál le otorgaron este mismo premio en 2010 o la del Museo Reina Sofía), pero la diferencia, reside en la intencionalidad de llegar a públicos cuyas necesidades no están cubiertas en la simple vista de las obras de arte, es decir la captación emocional de la obra expuesta.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Esta apreciación, es un gran paso adelante en la comprensión de los diversos públicos. No siempre los recursos ofrecidos por museos o centros de arte contemporáneo tienen en cuenta la diversidad que existe socialmente.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Sin descontar, que el propio esfuerzo de adaptar el lenguaje de signos al arte debería ser una asignatura a tomar en cuenta en muchos países. </span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Difundir y interaccionar debería ser el leivmotiv de todos los museos y centros culturales...</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-19157602550773234252012-04-18T20:39:00.003+02:002012-04-18T20:42:10.973+02:00Premios "Best of the web"...<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No hace muchos días se dio a conocer el listado de ganadores de los premios "Best of the web" que se conceden en el marco del congreso<i> Museums and the Web</i> que finalizó el pasado 14 de abril.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
Como ya hicimos en la pasada edición, analizaremos algunos de los sitios web de museos premiados en este blog esta misma semana y en las siguientes.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
Hasta pronto!</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-76137721570072425032012-02-20T19:38:00.000+01:002012-02-20T19:38:10.455+01:00Museos en Berlín (Neus Museum)<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El análisis de los museos residentes en la Isla de Museos, continúa con el Neus Museum.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y, por si no habéis seguido las dos primeras entradas, os citamos las variables usadas para el análisis:</span><br />
<br />
<ol style="background-color: white; line-height: 18px;"><li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entorno (señalización pública, tráfico, transporte público...)</span></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Atención al Público (incluimos todo el personal que de una manera o otra tiene contacto)</span></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Proyecto museográfico (se incluye iluminación, color de la pared, posición de los cuadros, información de las obras...)</span></span></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Posibilidad de ampliar información (sitio web, interactivos...) </span></span></li>
</ol><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;">En relación al entorno, aún estamos dentro de Museuminsel (Isla de Museos), por lo tanto son pertinentes las indicaciones del <a href="http://culturaydifusion.blogspot.com/2012/01/museos-en-berlin-altes-museum.html" style="text-decoration: none;" target="_blank">análisis del primer museo</a></span><span style="background-color: white; line-height: 18px;">.<span style="color: #323232;">..</span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><b><u>Neus Museum</u></b></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-O7BNx8RzaSM/Ty_K-AROnQI/AAAAAAAAAVQ/sjNyHH1at5c/s1600/IMG_0803.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-O7BNx8RzaSM/Ty_K-AROnQI/AAAAAAAAAVQ/sjNyHH1at5c/s400/IMG_0803.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-YnQN6wb1j0Y/Ty_LPcizY4I/AAAAAAAAAVY/AGEBbUtH0ek/s1600/IMG_0804.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-YnQN6wb1j0Y/Ty_LPcizY4I/AAAAAAAAAVY/AGEBbUtH0ek/s400/IMG_0804.JPG" width="400" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Detalle del vestíbulo de entrada....</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-zjQBEiSq6EU/Ty_LYxPQUMI/AAAAAAAAAVg/rKKCDVmKANY/s1600/IMG_0806.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-zjQBEiSq6EU/Ty_LYxPQUMI/AAAAAAAAAVg/rKKCDVmKANY/s400/IMG_0806.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="color: #323232;"><br />
</span></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Este es un museo, cuya estructura exterior no revela las sorpresas que alberga (el original sufrió graves daños en la Segunda Guerra Mundial)... un templo egipcio y otras veces griego y romano, abundantes obras del Egipto faraónico, una colección muy buena sobre arte y objectos de la prehistoria, historia antigua y período clásico... y además el busto original de la reina Nefertiti (1330 a.c), y que excepcionalmente es la única obra que está prohibida fotografiar en todo el museo</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">¿las razones? Las mismas que puede aducir el Museo del Pradoy el museo de Orsay, pero que en cambio no son consideradas por el Museo del Louvre o el centro Pompidou... </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Además podemos describir dos secciones bien diferenciadas en este museo. La primera, es la faceta de museo egipcio y de colección de papiros. </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Podemos ver en las siguientes imágenes, distintas partes de la exposición, en la que no eran muy "abundantes" los textos didácticos... aunque también reconocemos que la forma de exponerlos ayuda a clarificar una visión en conjunto al final de la visita.</span></span><br />
<span style="color: #323232; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-cQshmJHMXLg/T0FAe-YbPqI/AAAAAAAAAVw/Flsy83aME7U/s1600/IMG_0823.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-cQshmJHMXLg/T0FAe-YbPqI/AAAAAAAAAVw/Flsy83aME7U/s400/IMG_0823.JPG" width="400" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Un ejemplo de cartel que ilustra el contenido de la galería...</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-e_CB0LhgEQc/T0FApMME_cI/AAAAAAAAAV4/TrST2FZp6pE/s1600/IMG_0824.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-e_CB0LhgEQc/T0FApMME_cI/AAAAAAAAAV4/TrST2FZp6pE/s400/IMG_0824.JPG" width="300" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En este caso, destacamos la escasa iluminación (muy difusa y ambiental) en algunos espacios y vitrinas, como podemos apreciar en algunas de las siguientes imágenes, cualquier visitante deberá realizar un esfuerzo suplementario para apreciar los distintos objetos (que además son de poco tamaño)</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-R7klZvXxndI/T0FA1IxkRKI/AAAAAAAAAWA/yFJCEWy49A4/s1600/IMG_0825.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-R7klZvXxndI/T0FA1IxkRKI/AAAAAAAAAWA/yFJCEWy49A4/s400/IMG_0825.JPG" width="400" /></span></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la siguiente, apreciamos que una mejor iluminación redunda en resaltar volúmenes y texturas de los objetos (no obstante, la iluminación no llega a todos los objetos)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-XAtCSTyIQFA/T0FBAOiPz_I/AAAAAAAAAWI/vEZl8Y0mvDs/s1600/IMG_0826.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-XAtCSTyIQFA/T0FBAOiPz_I/AAAAAAAAAWI/vEZl8Y0mvDs/s400/IMG_0826.JPG" width="400" /></span></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tal como decíamos al principio, no destacan las explicaciones didácticas...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-DnlkULBJnpE/T0FBKFDIPRI/AAAAAAAAAWQ/EBkLn_uBF9Y/s1600/IMG_0827.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-DnlkULBJnpE/T0FBKFDIPRI/AAAAAAAAAWQ/EBkLn_uBF9Y/s400/IMG_0827.JPG" width="400" /></span></a></div><br />
<span style="color: #323232; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">En las siguientes imágenes se puede apreciar perfectamente la diferencia entre iluminar y no iluminar (en la primera imagen es donde se hace más evidente)</span></span><br />
<span style="color: #323232; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Q1XRE3x1qwI/T0FCXRqFbgI/AAAAAAAAAWY/rKbzGt3OOEo/s1600/IMG_0822.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-Q1XRE3x1qwI/T0FCXRqFbgI/AAAAAAAAAWY/rKbzGt3OOEo/s400/IMG_0822.JPG" width="400" /></span></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-G0sK0RInguc/T0FCjIPzorI/AAAAAAAAAWg/RHM8GZkR6qI/s1600/IMG_0828.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-G0sK0RInguc/T0FCjIPzorI/AAAAAAAAAWg/RHM8GZkR6qI/s400/IMG_0828.JPG" width="400" /></span></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-7scUCcysh1c/T0FCt-kTG4I/AAAAAAAAAWo/JUDkISLeZnE/s1600/IMG_0829.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-7scUCcysh1c/T0FCt-kTG4I/AAAAAAAAAWo/JUDkISLeZnE/s400/IMG_0829.JPG" width="400" /></span></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Detalle de la iluminación, en determinados casos, apreciamos que las trayectorias no estaban dispuestas en correlación a los objetos expuestos...</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-WQ8f-UsT70M/T0FC4e1PnCI/AAAAAAAAAWw/dntmyirR480/s1600/IMG_0830.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-WQ8f-UsT70M/T0FC4e1PnCI/AAAAAAAAAWw/dntmyirR480/s400/IMG_0830.JPG" width="400" /></span></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En este caso, nos encontramos en una parte de la iluminación bien iluminada, con una adecuada disposición de las figuras (sobre un mapa de Egipto) y una clara intencionalidad didáctica.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-AFbabveX7yc/T0FDEN3GS8I/AAAAAAAAAW4/nYmL7zLOzkw/s1600/IMG_0831.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-AFbabveX7yc/T0FDEN3GS8I/AAAAAAAAAW4/nYmL7zLOzkw/s400/IMG_0831.JPG" width="400" /></span></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-Jc4XCRaiY4g/T0FDN2mFVOI/AAAAAAAAAXA/qdvmAI5F7uM/s1600/IMG_0832.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-Jc4XCRaiY4g/T0FDN2mFVOI/AAAAAAAAAXA/qdvmAI5F7uM/s400/IMG_0832.JPG" width="400" /></span></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y, cómo también hay espacio, para la cultura obituaria. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-pFhdMjklGUI/T0FDagiBuoI/AAAAAAAAAXI/F_jcm3Ejfss/s1600/IMG_0833.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-pFhdMjklGUI/T0FDagiBuoI/AAAAAAAAAXI/F_jcm3Ejfss/s400/IMG_0833.JPG" width="400" /></span></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-TjzRhETOQb0/T0FDodQm-MI/AAAAAAAAAXQ/51pX6-MtdgY/s1600/IMG_0834.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-TjzRhETOQb0/T0FDodQm-MI/AAAAAAAAAXQ/51pX6-MtdgY/s400/IMG_0834.JPG" width="400" /></span></a></div><span style="color: #323232; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="color: #323232; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Además, encontramos interesantes fórmulas de exposición de los ritos mortuorios. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-BfmcbNrdqbA/T0FVsfaXb3I/AAAAAAAAAdE/1nAz8nqJaK0/s1600/IMG_0840.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-BfmcbNrdqbA/T0FVsfaXb3I/AAAAAAAAAdE/1nAz8nqJaK0/s400/IMG_0840.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Y, vamos a la segunda parte (museo de la prehistoria y de la época antigua), donde podremos encontrar una abundante mescolanza donde se juntan la colección de antigüedades del museo y el planteamiento de un discurso museológico basado en afinidades geográficas y temporales. </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Aunque primero queremos destacar algunos detalles de la arquitectura interior que nos han llamado la atención: </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Bh6E09YLD8Q/T0FPJlF_nmI/AAAAAAAAAYk/XcBGQ3EW8Pw/s1600/IMG_0848.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-Bh6E09YLD8Q/T0FPJlF_nmI/AAAAAAAAAYk/XcBGQ3EW8Pw/s400/IMG_0848.JPG" width="400" /></a></div><br />
<span style="color: #323232; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="color: #323232; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-OMr-uKd-UZM/T0FPT2ZW7-I/AAAAAAAAAYs/NxqDN3kofd0/s1600/IMG_0849.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-OMr-uKd-UZM/T0FPT2ZW7-I/AAAAAAAAAYs/NxqDN3kofd0/s400/IMG_0849.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-HP3PywAwwtA/T0FRxuSgoNI/AAAAAAAAAac/By5UgK7Jb_g/s1600/IMG_0863.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-HP3PywAwwtA/T0FRxuSgoNI/AAAAAAAAAac/By5UgK7Jb_g/s400/IMG_0863.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-OaLK-uDuIvs/T0FR9RrEDDI/AAAAAAAAAak/s7LqRlBFmxA/s1600/IMG_0864.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-OaLK-uDuIvs/T0FR9RrEDDI/AAAAAAAAAak/s7LqRlBFmxA/s400/IMG_0864.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-kb9b-7Cl-Ig/T0FRoWBLQ1I/AAAAAAAAAaU/gnn5wfiEhyU/s1600/IMG_0862.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-kb9b-7Cl-Ig/T0FRoWBLQ1I/AAAAAAAAAaU/gnn5wfiEhyU/s400/IMG_0862.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-3IQ51ePy7So/T0FUEH91FQI/AAAAAAAAAcM/07IXw3rBQHk/s1600/IMG_0878.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-3IQ51ePy7So/T0FUEH91FQI/AAAAAAAAAcM/07IXw3rBQHk/s400/IMG_0878.JPG" width="400" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-B-4-fHxDcjQ/T0FP54mPbjI/AAAAAAAAAZE/miYP0Jw5QaY/s1600/IMG_0852.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-B-4-fHxDcjQ/T0FP54mPbjI/AAAAAAAAAZE/miYP0Jw5QaY/s400/IMG_0852.JPG" width="400" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-6M1NIrWfyXs/T0FQFCm0UUI/AAAAAAAAAZM/trITs8uJM38/s1600/IMG_0853.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-6M1NIrWfyXs/T0FQFCm0UUI/AAAAAAAAAZM/trITs8uJM38/s400/IMG_0853.JPG" width="400" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-JltXEAX7_pA/T0FQbtJDlwI/AAAAAAAAAZc/mIdWfhNLwR0/s1600/IMG_0855.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-JltXEAX7_pA/T0FQbtJDlwI/AAAAAAAAAZc/mIdWfhNLwR0/s400/IMG_0855.JPG" width="300" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: left;">Aunque a primera vista, apreciemos algunos desperfectos en algunas columnas o otras partes, estas están contempladas para sumergir al visitante en las épocas antiguas con el máximo realismo posible. </span> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-F0GWAhdNSqY/T0FSbvyacNI/AAAAAAAAAa8/23k0nYjrc_c/s1600/IMG_0867.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-F0GWAhdNSqY/T0FSbvyacNI/AAAAAAAAAa8/23k0nYjrc_c/s400/IMG_0867.JPG" width="400" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los detalles de la ambientación son de excelente calidad.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-GDFzg0YupA4/T0FRHmwyruI/AAAAAAAAAZ8/oUD1wOPwnig/s1600/IMG_0859.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-GDFzg0YupA4/T0FRHmwyruI/AAAAAAAAAZ8/oUD1wOPwnig/s400/IMG_0859.JPG" width="400" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-hfXlViWj3Mc/T0FRSh9kKII/AAAAAAAAAaE/7DzAUaS4uRk/s1600/IMG_0860.JPG" imageanchor="1"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-hfXlViWj3Mc/T0FRSh9kKII/AAAAAAAAAaE/7DzAUaS4uRk/s400/IMG_0860.JPG" width="400" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En las siguientes imágenes, paredes de un templo egipcio.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-jZ3ZHKZyiBo/T0FQweE6neI/AAAAAAAAAZs/rWpu58TOV0Q/s1600/IMG_0857.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-jZ3ZHKZyiBo/T0FQweE6neI/AAAAAAAAAZs/rWpu58TOV0Q/s400/IMG_0857.JPG" width="400" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-aFb1O7W7V_w/T0FQ6zM9jII/AAAAAAAAAZ0/HsiGBDS96fg/s1600/IMG_0858.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-aFb1O7W7V_w/T0FQ6zM9jII/AAAAAAAAAZ0/HsiGBDS96fg/s400/IMG_0858.JPG" width="400" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-VHWa8M_9tv8/T0FQlyLZU5I/AAAAAAAAAZk/OQugC4zMHtM/s1600/IMG_0856.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-VHWa8M_9tv8/T0FQlyLZU5I/AAAAAAAAAZk/OQugC4zMHtM/s400/IMG_0856.JPG" width="400" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, podemos contemplar diversas esculturas (en el mismo espacio) en las que podemos confrontarnos al discurso museológico citado anteriormente: </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-B6E1ruC87yU/T0FNmBKqh6I/AAAAAAAAAXk/O3Tq_Eu4vPo/s1600/IMG_0813.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-B6E1ruC87yU/T0FNmBKqh6I/AAAAAAAAAXk/O3Tq_Eu4vPo/s320/IMG_0813.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-S2Mg7lTn3f8/T0FNwYZwEyI/AAAAAAAAAXs/OdN0xcK4ZqA/s1600/IMG_0815.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://1.bp.blogspot.com/-S2Mg7lTn3f8/T0FNwYZwEyI/AAAAAAAAAXs/OdN0xcK4ZqA/s320/IMG_0815.JPG" width="320" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">También podemos destacar algunos plafones explicativos, donde el alemán es la única lengua que encontraremos.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-meyaYInCzio/T0FN8SyP45I/AAAAAAAAAX0/iE3qYZjxZck/s1600/IMG_0817.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-meyaYInCzio/T0FN8SyP45I/AAAAAAAAAX0/iE3qYZjxZck/s400/IMG_0817.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-T5AMshDdbF0/T0FOJW14wlI/AAAAAAAAAX8/uDv4EDVkH2g/s1600/IMG_0818.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-T5AMshDdbF0/T0FOJW14wlI/AAAAAAAAAX8/uDv4EDVkH2g/s400/IMG_0818.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En cambio, en las entradas a distintas secciones de la exposición si que tenemos recursos bilingües.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-KBBzMlOr3cQ/T0FOVGaA_7I/AAAAAAAAAYE/aMW6-h6Llk0/s1600/IMG_0819.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-KBBzMlOr3cQ/T0FOVGaA_7I/AAAAAAAAAYE/aMW6-h6Llk0/s400/IMG_0819.JPG" width="300" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y alguno más, cuya importancia (marcada por el museo) merece la traducción al inglés </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-9NtTh-2w874/T0FOu7hwdNI/AAAAAAAAAYU/_x8oTcG55gc/s1600/IMG_0846.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-9NtTh-2w874/T0FOu7hwdNI/AAAAAAAAAYU/_x8oTcG55gc/s400/IMG_0846.JPG" width="300" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, en la visita nos encontramos una pantalla interactiva de información.</span></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-oio4p2Hl1UM/T0FPdeYQxjI/AAAAAAAAAY0/8a93-WPYebk/s1600/IMG_0850.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/-oio4p2Hl1UM/T0FPdeYQxjI/AAAAAAAAAY0/8a93-WPYebk/s400/IMG_0850.JPG" width="300" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Remarco, que solo ofrece información, pues no ofrece en ningún momento ampliar la información, ni recursos multimedia, ni hipertextuales... </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-CkooLNkwZm0/T0FPs1_ok6I/AAAAAAAAAY8/eVFjNoZu7xs/s1600/IMG_0851.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-CkooLNkwZm0/T0FPs1_ok6I/AAAAAAAAAY8/eVFjNoZu7xs/s400/IMG_0851.JPG" width="300" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, a nivel museográfico, es muy importante la disposición de vitrinas y esculturas en el espacio de una sala, en las siguientes imágenes podemos contemplar un modelo en la que sin ningún tipo de recurso (gráficos, textos, plafones...) el recorrido puede resultar poco atractivo para visitantes profanos...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-rZ9sFUZTRvU/T0FSHJVnHXI/AAAAAAAAAas/KlDfaZtO8d0/s1600/IMG_0865.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-rZ9sFUZTRvU/T0FSHJVnHXI/AAAAAAAAAas/KlDfaZtO8d0/s400/IMG_0865.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-iazqVUi6sn0/T0FSQ0BKm_I/AAAAAAAAAa0/v3nIHXLzCbY/s1600/IMG_0866.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-iazqVUi6sn0/T0FSQ0BKm_I/AAAAAAAAAa0/v3nIHXLzCbY/s400/IMG_0866.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: -webkit-auto;"><br />
</div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es destacable, asimismo, que el museo ofrezca al oportunidad de visualizar (y leer, para los visitantes que posean los conocimientos) diversos papiros de incalculable valor. Todo ello gracias a un sistema que permite seleccionar uno de los predeterminados (la imagen aunque borrosa, la hemos conservado por su valor ilustrativo). </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-WzrjGyaoRKM/T0FS7sTnKuI/AAAAAAAAAbU/QwVPjr2SgDQ/s1600/IMG_0871.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-WzrjGyaoRKM/T0FS7sTnKuI/AAAAAAAAAbU/QwVPjr2SgDQ/s400/IMG_0871.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la siguiente imagen podemos apreciar, el papiro seleccionado</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Bu_jUvdUzR0/T0FTEdtLqLI/AAAAAAAAAbc/djRlDdHGgr0/s1600/IMG_0872.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-Bu_jUvdUzR0/T0FTEdtLqLI/AAAAAAAAAbc/djRlDdHGgr0/s400/IMG_0872.JPG" width="400" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque si tenemos que destacar una de las secciones por su planteamiento didáctico, es la situada en la tercera planta (que en principio debería ser la primera en visitarse) dedicada a la prehistoria (edad de piedra hasta la edad de bronce)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por ejemplo, este montaje apela a los objetos que se encontraron en una de las excavaciones...</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-LE4zTMdCZtQ/T0FTQiXW_rI/AAAAAAAAAbk/Cko6G4-H5s0/s1600/IMG_0873.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-LE4zTMdCZtQ/T0FTQiXW_rI/AAAAAAAAAbk/Cko6G4-H5s0/s400/IMG_0873.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-14B3Pe7N0sM/T0FVB_7Z-TI/AAAAAAAAAc8/KJ1yEHhDyh4/s1600/IMG_0884.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-14B3Pe7N0sM/T0FVB_7Z-TI/AAAAAAAAAc8/KJ1yEHhDyh4/s400/IMG_0884.JPG" width="400" /></a> </div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, podemos apreciar el uso de distintos colores en cada una de los montajes... y abundantes explicaciones...</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-EuOUJu5esu8/T0FTkjpUTjI/AAAAAAAAAb0/ku703drHEHY/s1600/IMG_0875.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-EuOUJu5esu8/T0FTkjpUTjI/AAAAAAAAAb0/ku703drHEHY/s400/IMG_0875.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-fJI4tvwIz40/T0FTvZs__mI/AAAAAAAAAb8/beFwSO2mNlI/s1600/IMG_0876.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-fJI4tvwIz40/T0FTvZs__mI/AAAAAAAAAb8/beFwSO2mNlI/s400/IMG_0876.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-Zg5_AvAxTX4/T0FT6r2t8DI/AAAAAAAAAcE/-4S6iLh6hpM/s1600/IMG_0877.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-Zg5_AvAxTX4/T0FT6r2t8DI/AAAAAAAAAcE/-4S6iLh6hpM/s400/IMG_0877.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-9JyNWpuQkf8/T0FU3hvvBRI/AAAAAAAAAc0/huWDgGeazrs/s1600/IMG_0883.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-9JyNWpuQkf8/T0FU3hvvBRI/AAAAAAAAAc0/huWDgGeazrs/s400/IMG_0883.JPG" width="400" /></a> </div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y la variedad, con el fin de destacar distintas partes y despertar la curiosidad de los visitantes...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-wCLLRfrSFdA/T0FUOWSrYiI/AAAAAAAAAcU/0aWrtMvhtMM/s1600/IMG_0879.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-wCLLRfrSFdA/T0FUOWSrYiI/AAAAAAAAAcU/0aWrtMvhtMM/s400/IMG_0879.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-Sk_wpeMYjqo/T0FUXmyviTI/AAAAAAAAAcc/g3vAE2rUoGc/s1600/IMG_0880.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-Sk_wpeMYjqo/T0FUXmyviTI/AAAAAAAAAcc/g3vAE2rUoGc/s400/IMG_0880.JPG" width="400" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">E incluso, se ofrece la oportunidad de tocar los objetos (hasta lo piden muy amablemente)</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-a44yvolNUv0/T0FUhrARmmI/AAAAAAAAAck/DXAt41fU7Yw/s1600/IMG_0881.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-a44yvolNUv0/T0FUhrARmmI/AAAAAAAAAck/DXAt41fU7Yw/s320/IMG_0881.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-eUYumB15WNM/T0FUueKOSqI/AAAAAAAAAcs/1j8OvzMnkFM/s1600/IMG_0882.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://4.bp.blogspot.com/-eUYumB15WNM/T0FUueKOSqI/AAAAAAAAAcs/1j8OvzMnkFM/s320/IMG_0882.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px;"><span style="background-color: white; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este es, por ahora, el único museo de la isla con <a href="http://www.neues-museum.de/" target="_blank">sitio web propio</a>, aunque el estado (ciudad estado) también ofrece <a href="http://www.smb.museum/smb/standorte/index.php?p=2&objID=25&n=13" target="_blank">recursos</a> sobre el museo en el que destacamos un vídeo que no encontraremos en el sitio web del museo. </span></span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px;"><span style="background-color: white; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">La arquitectura del sitio no es compleja (2 niveles con ramificaciones horizontales), el menú permite una buena usabilidad y sus descriptores son muy claros:</span></span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-wuQRmh9mDoI/T0JCSfrUWTI/AAAAAAAAAdQ/Do3O12pCXE4/s1600/NeusMuseumWeb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="http://4.bp.blogspot.com/-wuQRmh9mDoI/T0JCSfrUWTI/AAAAAAAAAdQ/Do3O12pCXE4/s400/NeusMuseumWeb.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No obstante, uno de los puntos que habría que reforzar es el uso de los idiomas que se pueden usar en el sitio web, pues en diversas secciones solo es posible consultar los contenidos en alemán, por ejemplo una cuestión tan importante como las entradas, la sección de noticias...</span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque el resto de informaciones como la visita, horarios, edicio, historia... si que está en inglés.</span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A referencia de contenidos, destacan una aplicación virtual (en dos idiomas) del museo aún sin contenidos donde el arquitecto ingés David Chipperfiel explica como enfoco la reconstrucción del museo (se finalizó en 2003) considerado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco. Una interesante aportación. </span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, también se puede visitar el museo con los contenidos actuales, con la salvedad que toda la aplicación está en alemán.</span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No ofrece ningún tipo de recursos didácticos, si exceptuamos la aplicación virtual que, en todo caso, podríamos definir de entretenimiento.</span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En todo caso, hemos encontrado una interesante relación en los museos analizados hasta ahora... los que no disponen de sitio web propio tienen página en facebook, el Neus Museum si tiene sitio web propio pero no dispone de página, perfil o grupo en facebook.</span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px;"><span style="color: #323232;"><br />
</span></span></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-76324243702680704022012-02-13T19:45:00.000+01:002012-02-13T19:45:06.141+01:00Apoya la cultura y #dilesno...<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hago mío el título que Pilar Gonzalo ha publicado en su blog...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<a href="http://pilargonzalo.wordpress.com/2012/02/13/apoya-la-cultura-y-dilesno/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://pilargonzalo.wordpress.com/2012/02/13/apoya-la-cultura-y-dilesno/</span></a> <br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pilar Gonzalo<span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: left;"> nos propone reflexionar sobre el papel de la cultura y de sus hacedores, de los profesionales que la gestionan, la comunican, la difunden... </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: left;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: left;">¿Pero hasta que punto valoramos y nos valoran nuestro trabajo? </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: left;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: left;">¿Qué acciones debemos </span><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline; line-height: 18px; text-align: left;">emprender para hacer comprender que nuestro trabajo sea valorado por la sociedad como motor económico, agente activo de turismo creativo y cultural, conservadores del patrimonio o agentes activos en la cohesión social e identitaria? </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline; line-height: 18px; text-align: left;"><br />
Este debate es más necesario que nunca en un entorno de crisis económica y, quizá también, ¿de valores?</span></span> <br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="text_exposed_show" style="background-color: white; display: inline; line-height: 18px; text-align: left;"><br />
</span></span><br />
<div style="text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Hasta ahora habíamos callado... !Pero ya es la hora que la CULTURA diga NO al menosprecio gubernamental y social!</span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b>¡¡Pasadlo!!</b></span></span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-79186838224881844232012-01-29T20:48:00.002+01:002012-01-29T20:56:58.735+01:00Museos en Berlín (Alte Nationalgalerie)<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Prosigamos el análisis de los museos Berlineses...</span></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">Os recordamos las variables de análisis:</span></div><ol style="background-color: white; line-height: 18px;"><li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entorno (señalización pública, tráfico, transporte público...)</span></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Atención al Público (incluimos todo el personal que de una manera o otra tiene contacto)</span></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Proyecto museográfico (se incluye iluminación, color de la pared, posición de los cuadros, información de las obras...)</span></li>
<li style="margin: 0px 0px 0.25em; padding: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Posibilidad de ampliar información (sitio web, interactivos...) </span></li>
</ol><span style="font-size: small;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En relación al entorno, aún estamos dentro de Museuminsel (Isla de Museos), por lo tanto son pertinentes las indicaciones del <a href="http://culturaydifusion.blogspot.com/2012/01/museos-en-berlin-altes-museum.html" target="_blank">análisis del anterior museo</a></span></span>...<br />
<br />
<i><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Alte Nationalgalerie</span></b></i><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-eeINbIWhqc4/TyL5P4PjcMI/AAAAAAAAARc/tFX6ePijpwc/s1600/IMG_0637.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-eeINbIWhqc4/TyL5P4PjcMI/AAAAAAAAARc/tFX6ePijpwc/s400/IMG_0637.JPG" width="400" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Explicar que es un museo (no basta con tener un discurso museológico), con la implicación que creemos pertinente hacia el público (intenciones didácticas evidentes más allá de sus audioguías, contextualizar la colección, destacar y explicar movimientos artísticos...), es complicado, pero en cambio, si entramos con la idea de disfrutar de una galería de arte, con obras de gran valor de reconocidos y excelentes artistas (Menzel, Manet, Renoir, Friedrich, Rodin, Feuerbach....) es mucho más realista y también placentero...</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-_27kbjsFemU/TyWajrPEkHI/AAAAAAAAAUo/TWzQPFbW6Io/s1600/IMG_0714.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-_27kbjsFemU/TyWajrPEkHI/AAAAAAAAAUo/TWzQPFbW6Io/s400/IMG_0714.JPG" width="400" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque, si que podemos reconocer que su discurso museológico es muy coherente en la colección de las obras que exponen y con las que exhiben su disertación ideológica sobre el arte del siglo XIX.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-QOYVfnYXOr0/TyL6J6TJ31I/AAAAAAAAARo/DaOLvEOawsM/s1600/IMG_0675.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-QOYVfnYXOr0/TyL6J6TJ31I/AAAAAAAAARo/DaOLvEOawsM/s400/IMG_0675.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-q_fIxj5waVM/TyL6TadyOOI/AAAAAAAAARw/mMSkvG47zZ0/s1600/IMG_0677.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-q_fIxj5waVM/TyL6TadyOOI/AAAAAAAAARw/mMSkvG47zZ0/s400/IMG_0677.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, en la recepción, luego haber cogido la entrada te recomiendan con insistencia de coger su audioguía... que en mi caso, no accepté. ¿La razón? Comprobar si una visita sin soporte externo (guía, audioguía) posee los suficientes elementos que aporten conocimento al visitante... y eso intentó cunplirlo en todos los museos. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Destacamos la amabilidad de todo el personal, tanto en la recepción, guardarropa como en los auxiliares de sala.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pasemos a ver la exposición...</span> <br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-rzOqNED_HC4/TyUw360f2SI/AAAAAAAAAR8/HaVvK_BgcAw/s1600/IMG_0679.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-rzOqNED_HC4/TyUw360f2SI/AAAAAAAAAR8/HaVvK_BgcAw/s400/IMG_0679.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-BjxIYZpC4FQ/TyUw_x0tCbI/AAAAAAAAASE/L6TVMIOeKIo/s1600/IMG_0678.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-BjxIYZpC4FQ/TyUw_x0tCbI/AAAAAAAAASE/L6TVMIOeKIo/s400/IMG_0678.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La disposición de las esculturas es agradable, pero la iluminación es demasiado difusa, como para concentrar la vista en una sola figura...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Rjj5cTHHQek/TyUx0NgF95I/AAAAAAAAASQ/qgNUuuD0k8w/s1600/IMG_0682.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-Rjj5cTHHQek/TyUx0NgF95I/AAAAAAAAASQ/qgNUuuD0k8w/s400/IMG_0682.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, como ya hemos adelantado en la introducción al museo, su concepto de didáctica se basa en una escueta información del autor y de la persona figurada en la escultura. Aunque algunas veces el museo amplía la información y añade el contexto de la obra y de la colección en idioma alemán.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-htNh_oKcE1k/TyWMEV-y3UI/AAAAAAAAAS8/byNhQ5gUpFw/s1600/IMG_0709.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-htNh_oKcE1k/TyWMEV-y3UI/AAAAAAAAAS8/byNhQ5gUpFw/s400/IMG_0709.JPG" width="300" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque, excepcionalmente, podemos encontrar información en dos idiomas:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-UpEBxC64Yvo/TyWaU4akGKI/AAAAAAAAAUg/VZmf1ugQ8uQ/s1600/IMG_0712.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://3.bp.blogspot.com/-UpEBxC64Yvo/TyWaU4akGKI/AAAAAAAAAUg/VZmf1ugQ8uQ/s400/IMG_0712.JPG" width="300" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, el recorrido está bien señalizado y los pasos entre diferentes salas indican perfectamente en que situación estamos.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-7TFgpYtdKDE/TyWJpNYi6-I/AAAAAAAAASc/USI_zH1Vka8/s1600/IMG_0683.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-7TFgpYtdKDE/TyWJpNYi6-I/AAAAAAAAASc/USI_zH1Vka8/s400/IMG_0683.JPG" width="300" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-spb6_vsLJf0/TyWJ3m08G3I/AAAAAAAAASk/j5kkFcNMwGQ/s1600/IMG_0688.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-spb6_vsLJf0/TyWJ3m08G3I/AAAAAAAAASk/j5kkFcNMwGQ/s400/IMG_0688.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Prosigamos con el recorrido:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-KgyO0Rve6cM/TyWcxcQk75I/AAAAAAAAAU0/4ob7ASI8aj0/s1600/IMG_0699.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-KgyO0Rve6cM/TyWcxcQk75I/AAAAAAAAAU0/4ob7ASI8aj0/s400/IMG_0699.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-Zwi_fpUUm0w/TyWc8I8vmTI/AAAAAAAAAU8/K3LGhBYj99A/s1600/IMG_0700.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-Zwi_fpUUm0w/TyWc8I8vmTI/AAAAAAAAAU8/K3LGhBYj99A/s400/IMG_0700.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-085LxHLwlCE/TyWdGBaHvnI/AAAAAAAAAVE/eelewh0XZQA/s1600/IMG_0708.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-085LxHLwlCE/TyWdGBaHvnI/AAAAAAAAAVE/eelewh0XZQA/s400/IMG_0708.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otro detalle de la colección, son los distintos colores de las paredes donde se exhiben los cuadros...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-P0Ic4pJDPQo/TyWRWiUMCJI/AAAAAAAAATI/6g51eHwOack/s1600/IMG_0691.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-P0Ic4pJDPQo/TyWRWiUMCJI/AAAAAAAAATI/6g51eHwOack/s400/IMG_0691.JPG" width="400" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No es baladí añadir diferentes colores a las paredes que alojan las obras gráficas. Si contamos que el recorrido puede ser largo, los colores estimulan la curiosidad del visitante y merman el cansancio del recorrido. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-QKjqgRfdC8Q/TyWRlOeBxtI/AAAAAAAAATQ/Y_sufE4E5W4/s1600/IMG_0696.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-QKjqgRfdC8Q/TyWRlOeBxtI/AAAAAAAAATQ/Y_sufE4E5W4/s400/IMG_0696.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero existe otro detalle, el de la iluminación que no está bien resuelto en buena parte de la colección:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-SKFWmAhyQGg/TyWUNDvYg2I/AAAAAAAAATc/adXG3dOKRyk/s1600/IMG_0701.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-SKFWmAhyQGg/TyWUNDvYg2I/AAAAAAAAATc/adXG3dOKRyk/s400/IMG_0701.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: -webkit-auto;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-HRm7r5gU5P8/TyWWc6JTArI/AAAAAAAAATw/GqnXNUj5HXM/s1600/IMG_0703.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-HRm7r5gU5P8/TyWWc6JTArI/AAAAAAAAATw/GqnXNUj5HXM/s400/IMG_0703.JPG" width="400" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este tipo de iluminación ya lo encontramos en el Museo del Louvre, tiene la particularidad de iluminar de una forma uniforme todo el espacio. Pero provoca reflejos en los cuadros con motivos oscuros, lo que conlleva al usuario una dificultad añadida en la apreciación de la textura, del volumen de los colores... en definitiva del trabajo del artista. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-Hq4EbaFHxzA/TyWUUcdl1JI/AAAAAAAAATk/VvLqgGmH8AQ/s1600/IMG_0705.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-Hq4EbaFHxzA/TyWUUcdl1JI/AAAAAAAAATk/VvLqgGmH8AQ/s400/IMG_0705.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Normalmente, la iluminación difusa y estrictamente blanca está bien indicada para otro tipo de obras gráficas, que por sus características cromáticas, estas se hacen más visibles con esta iluminación, pero igualmente, aconsejamos que la iluminación sirva para destacar las obras de su entorno...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-dslbSqyeixk/TyWXxTySePI/AAAAAAAAAUM/EEbfcN5VU68/s1600/IMG_0710.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-dslbSqyeixk/TyWXxTySePI/AAAAAAAAAUM/EEbfcN5VU68/s400/IMG_0710.JPG" width="400" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero tal como hemos comentado, en las distintas salas que albergan toda la colección de la galería también podemos encontrar iluminación por focos cenitales (en el techo) que proporciona un espectro más adecuado a las obras:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-YMlH8nppAew/TyWXaEyLgfI/AAAAAAAAAT8/oNWv1x1avxw/s1600/IMG_0706.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-YMlH8nppAew/TyWXaEyLgfI/AAAAAAAAAT8/oNWv1x1avxw/s400/IMG_0706.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-XVRH4KmhNlw/TyWXngZYlSI/AAAAAAAAAUE/KOjObNZI8eY/s1600/IMG_0707.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-XVRH4KmhNlw/TyWXngZYlSI/AAAAAAAAAUE/KOjObNZI8eY/s400/IMG_0707.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;">Al pertenecer al estado de Berlín, este museo no dispone de <a href="http://www.smb.museum/smb/standorte/index.php?p=2&objID=29&n=1" style="text-decoration: none;" target="_blank">sitio web propio</a> (una apuesta discutible) y en consecuencia ofrece algunos recursos más a los citados en el anterior museo: </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;" /></span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"></span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;">- Horas de abertura, la dirección, como llegar...</span></div><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;">- Exposiciones actuales y futuras (dispone de un buscador por fecha y por items de interés)</span><br />
<span style="background-color: white; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">- Un enlace a la web de la exposición y exhibición, donde se puede encontrar más información, dos imágenes de obras, los horarios de los recorridos con guía (la información de la temática está en alemán)</span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"> - y, otro link, sobre la "<a href="http://www.smb.museum/smb/sammlungen/details.php?objID=17&n=0&r=0&p=0" target="_blank">Old National Gallery</a>" mucho más completo que el resto... informa del recorrido por plantas, la historia, investigación, publicaciones y conservación (además de otros links de sus mecenas) </span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;">Además de estos links sobre la Galería (en la propia página de inicio): </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><strong style="background-color: #f8f5f0; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;">Links</strong><span style="background-color: #f8f5f0; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px;"></span></div><ul style="background-color: #f8f5f0; font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11px; line-height: 16px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; list-style-type: none; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><li><a class="liste" href="http://www.smb.museum/smb/media/collection/29/Raumplan_ANG.pdf?PHPSESSID=d7f85449510c3223c0b364d558a13d7e&lang=en" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://www.smb.museum/smb/layout/arrow_dblue.gif); background-origin: initial; background-position: 0.1em 0.25em; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: black; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 1.7em; padding-right: 5px; padding-top: 0px; text-decoration: none;">Raumplan der Alten Nationalgalerie</a></li>
<li><a class="weblink" href="http://www.museum-bad-arolsen.de/rauch_museum.php" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://www.smb.museum/smb/layout/weblink.gif); background-origin: initial; background-position: 0.1em 0.2em; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: black; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 1.7em; padding-right: 5px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">Christian Daniel Rauch Museum in Bad Arolsen</a></li>
<li><a class="weblink" href="http://www.sammlungwagener.org/" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://www.smb.museum/smb/layout/weblink.gif); background-origin: initial; background-position: 0.1em 0.2em; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: black; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 1.7em; padding-right: 5px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">The Collection of the Banker J.H. Wagener The Formation of the National Gallery</a></li>
<li><a class="weblink" href="http://www.googleartproject.com/museums/altesnational" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: initial; background-image: url(http://www.smb.museum/smb/layout/weblink.gif); background-origin: initial; background-position: 0.1em 0.2em; background-repeat: no-repeat no-repeat; color: black; display: block; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 1.7em; padding-right: 5px; padding-top: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">The Alte Nationalgalerie on GoogleArtProject</a></li>
<li><br />
</li>
</ul><span style="background-color: white; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Y tal como ya comentábamos anteriormente, nada de recursos educativos propios del museo, pero si están disponibles los que </span><a href="http://www.smb.museum/smb/bildung/index.php" style="line-height: 18px; text-decoration: none;" target="_blank">ofrece</a><span style="line-height: 18px;"> el estado de Berlín... para personas que hablen alemán. Aunque en su </span><a href="http://www.youtube.com/smb?feature=creators_cornier-http%3A//s.ytimg.com/yt/img/creators_corner/YouTube/youtube_32x32.png" style="line-height: 18px; text-decoration: none;" target="_blank">canal de You Tube</a><span style="line-height: 18px;"> ofrecen vídeos subtitulados en inglés, sobre sus diferentes museos y bibliotecas. </span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="background-color: white; text-align: -webkit-auto;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; text-align: -webkit-auto;"><span style="line-height: 18px;">Además</span></span><span style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto;">, en el aspecto de web social, el <i>Alte Nationalgalerie</i> dispone de </span><a href="http://www.facebook.com/altenationalgalerie" style="background-color: white; line-height: 18px; text-align: -webkit-auto; text-decoration: none;" target="_blank">página propia</a></span><span style="background-color: white; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: -webkit-auto;"><span style="line-height: 18px;"> en Facebook (en alemán)</span></span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-38980527596956384962012-01-22T20:43:00.000+01:002012-01-29T18:53:46.262+01:00Museos en Berlín (Altes Museum)<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Visitar la ciudad de Berlín y sus museos es una experiencia más que recomendable, tal como dijo una vez el alcalde-presidente de Berlín (es un Länder o estado): "Berlín es pobre pero sexy", pero aún no os avanzo nada, lo iréis descubriendo...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pues empecemos... primero las variables que hemos ido analizando en todas la ciudades visitadas:</span><br />
<br />
<ol style="background-color: white; line-height: 18px;"><li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entorno (señalización pública, tráfico, transporte público...)</span></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Atención al Público (incluimos todo el personal que de una manera o otra tiene contacto)</span></span></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Proyecto museográfico (se incluye iluminación, color de la pared, posición de los cuadros, información de las obras...)</span></span></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Posibilidad de ampliar información (sitio web, interactivos...)</span></span></li>
</ol><div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"> Y los museos visitados (<u>los iremos analizando uno a uno en sucesivas entradas</u>):</span><br />
</span><br />
<ul><li><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><i>Museuminsel</i> (cinco museos)</span></span></li>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <ul><li><span style="line-height: 18px;"><i>Altes Museum</i></span></li>
<li><span style="line-height: 18px;"><i>Alte Nationalgalerie</i></span></li>
<li><span style="line-height: 18px;"><i>Neus Museum</i></span></li>
<li><span style="line-height: 18px;"><i>Pergamom Museum</i></span></li>
<li><span style="line-height: 18px;"><i>Bode- Museum</i></span></li>
</ul><li><i><span style="line-height: 18px;"> </span><span style="line-height: 18px;">Jüdisches Museum</span></i></li>
<li><span style="line-height: 18px;"><i>Deutsches Technikmuseum</i></span></li>
<li><span style="line-height: 18px;"><i>Museum für Naturkunde Berlín</i></span></li>
</span></ul><div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><b><i><br />
</i></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><b><i>Berlín</i></b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">El transporte público en Berlín, puede ser algo anticuado (en algunos convoyes del metro y tranvía), pero es muy limpio, efectivo, rápido y, sobretodo, ofrece una impresionante red que cubre toda la ciudad y sus alrededores..</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"> <br />
Por esa misma razón, no encontrar la <i>Museuminsel</i> es casi imposible... tanto por los letreros callejeros y su cercanía a la <i>Alexanderplatz, </i>situada en el centro histórico de Berlín.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><i><br />
</i></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Además, la primera imagen de la isla de museos que se divisa, es todo su conjunto, que se divisa desde el puente:</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Ch3cJthJKuM/TxlT9xW4U2I/AAAAAAAAAOM/mGhZWRjUG4A/s1600/IMG_0632.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-Ch3cJthJKuM/TxlT9xW4U2I/AAAAAAAAAOM/mGhZWRjUG4A/s400/IMG_0632.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-r1O3iDCCOhY/TxnETpZfXrI/AAAAAAAAAPc/gnidkcVqQms/s1600/IMG_0634.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-r1O3iDCCOhY/TxnETpZfXrI/AAAAAAAAAPc/gnidkcVqQms/s400/IMG_0634.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
Y, por si no ha quedado claro si estamos en el lugar correcto, un letrero en dos idiomas nos lo aclara.<br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-NuY9tCGdj8I/Txm0FDrPFrI/AAAAAAAAAOw/h7bf6hewD3c/s1600/IMG_0635.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-NuY9tCGdj8I/Txm0FDrPFrI/AAAAAAAAAOw/h7bf6hewD3c/s400/IMG_0635.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
<br />
Pero, una vez se empieza la visita a los diferentes museos... se aprecian importantes diferencias en las formas de encarar el diseño de las exposiciones y la cantidad de público que podemos encontrar en el mismo día en los diferentes museos. Una relación en nada proporcional. Tal como veremos.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><b>Altes Museum</b></i><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><i><br />
</i></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Un museo dedicado a la antiguedad clásica: Grecia, Etruria (Etruscos) y Roma, incluyendo colección de numismática de la misma época.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">En relación al personal, podemos definir la relación con el público de muy educada, amable y también respetuosa por ambas partes. En este sentido, el público alemán es uno de los más educados que he conocido....Cabe decir, que el museo registraba muy poca asistencia en ese momento comparado a otros museos situados en el mismo lugar y el mismo día.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">El edificio, construido entre el 1823 y 1830, es una joya de arquitectura neoclásica:</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-jIFDYOhPauo/Txmx65N9SsI/AAAAAAAAAOc/L9c7qXtr7NY/s1600/IMG_0640.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-jIFDYOhPauo/Txmx65N9SsI/AAAAAAAAAOc/L9c7qXtr7NY/s400/IMG_0640.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-vMisOmNg-bI/TxmyJZBNX1I/AAAAAAAAAOk/W9fwBbu5Bcs/s1600/IMG_0641.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-vMisOmNg-bI/TxmyJZBNX1I/AAAAAAAAAOk/W9fwBbu5Bcs/s400/IMG_0641.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">En el interior, el inicio de la visita proporciona vistas muy agradables a nivel visual: </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-qzXaRuwV2bM/Txm1BiYnRfI/AAAAAAAAAO4/JeHdd6t-TDE/s1600/IMG_0672.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-qzXaRuwV2bM/Txm1BiYnRfI/AAAAAAAAAO4/JeHdd6t-TDE/s400/IMG_0672.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Asimismo la disposición de las distintas obras de arte (organizadas por época) marca un recorrido muy didáctico (en las fotografia se puede apreciar que las obras están dispuestas como centros de atención y no bloquean el paso)</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-e-whKSBM8Qw/Txm7RnUdnxI/AAAAAAAAAPI/BNQH7CyFlus/s1600/IMG_0644.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-e-whKSBM8Qw/Txm7RnUdnxI/AAAAAAAAAPI/BNQH7CyFlus/s400/IMG_0644.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-7Hiv1TFspTM/Txm7bDBhylI/AAAAAAAAAPQ/HdYpVxWRpQw/s1600/IMG_0645.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-7Hiv1TFspTM/Txm7bDBhylI/AAAAAAAAAPQ/HdYpVxWRpQw/s400/IMG_0645.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, en las dos fotografías se aprecia como la iluminación crea dos zonas bien delimitadas, una ligeramente más tenue (luz natural) y otra que incide de forma evidente en las obras. En el caso de las vitrinas se aprecia que la iluminación está integrada en la misma estructura. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿En que incide? Tal como veremos, en la parte didáctica, los textos deben estar bien iluminados y previniendo que esta misma no ofrezca reflejos, para no perturbar la legibilidad o comprensión. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una fórmula que permite relajar la vista, pues permite visualizar sin esfuerzo cada uno de los objetos. en la siguiente fotografia se aprecia con detalle la disposición longitudinal de la los focos.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-JebskY-aBLo/TxsAzuSE7NI/AAAAAAAAAPo/eYelI2XLu48/s1600/IMG_0649.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-JebskY-aBLo/TxsAzuSE7NI/AAAAAAAAAPo/eYelI2XLu48/s400/IMG_0649.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otra de las cuestiones importantes es la contextualización de la obra, lo que en otras palabras definimos como difusión cultural: ¿Qué estamos viendo? ¿De donde viene? ¿Para que servía?... en caso contrario, es muy complicado significar al visitante la obra en concreto más allá de su valor estético.<br />
<br />
Es decir, nos estamos refiriendo a la parte didáctica de la exposición...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si solo nos centramos en titular una obra, sin contextualizar toda la exposición, es complicado que el museo cumpla su función de mediar entre el conocimiento acumulado más allá del valor asociado y "notariado· por los servicios científicos de la institución. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En este museo, han entendido la importancia de situar en un mapa emocional y cognitivo amplio cada una de las obras y todo su conjunto, sea con mapas, como en la fotografía inferior...</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-FZsppzI64Cg/TxsHMDON7xI/AAAAAAAAAP0/L94-tW3nmGg/s1600/IMG_0646.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-FZsppzI64Cg/TxsHMDON7xI/AAAAAAAAAP0/L94-tW3nmGg/s400/IMG_0646.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-pSIVxUfk-WU/TxxZK47PJUI/AAAAAAAAAQ8/Pf15umBwNMs/s1600/IMG_0661.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-pSIVxUfk-WU/TxxZK47PJUI/AAAAAAAAAQ8/Pf15umBwNMs/s400/IMG_0661.JPG" width="400" /></a></div><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O en textos (en este caso en alemán e inglés) que marquen un recorrido histórico a lo largo de todo el recorrido.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-NIeNIyDJ9LE/TxsHVZVSQlI/AAAAAAAAAP8/GEk3E67v6Lo/s1600/IMG_0648.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-NIeNIyDJ9LE/TxsHVZVSQlI/AAAAAAAAAP8/GEk3E67v6Lo/s400/IMG_0648.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-kVaaDDaMbB0/TxxUtt59-5I/AAAAAAAAAQQ/hXwpe5BNFus/s1600/IMG_0654.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-kVaaDDaMbB0/TxxUtt59-5I/AAAAAAAAAQQ/hXwpe5BNFus/s400/IMG_0654.JPG" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Todo ello incide en una mayor comprensibilidad (y emoción) no tan solo de una obra, sino también de toda la exposición, una cuestión que nunca debería pasar por alto en ningún museo.</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-8oRc87d_Tt0/TxxUU65CgjI/AAAAAAAAAQI/qFviKd_mGcU/s1600/IMG_0652.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-8oRc87d_Tt0/TxxUU65CgjI/AAAAAAAAAQI/qFviKd_mGcU/s400/IMG_0652.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Pero, no podemos perder la vista del conjunto: técnicas de iluminación, los textos y la propia disposición de las obras artísticas deben formar parte de una concepción museográfica que incida en dotar a la exposición de una mayor conexión con el visitante.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Por ejemplo, el uso del color en las paredes para destacar...</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-k7IW23HBVRQ/TxxWdOMbEVI/AAAAAAAAAQc/Il0aRp2S7NI/s1600/IMG_0666.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-k7IW23HBVRQ/TxxWdOMbEVI/AAAAAAAAAQc/Il0aRp2S7NI/s400/IMG_0666.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-gpESGJwKQcU/TxxaJjTr64I/AAAAAAAAARI/PpnANftrfFc/s1600/IMG_0668.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-gpESGJwKQcU/TxxaJjTr64I/AAAAAAAAARI/PpnANftrfFc/s400/IMG_0668.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">O, la propia disposición de los objetos en el espacio...</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-F-nsh1QGQyw/TxxXvf3u_8I/AAAAAAAAAQo/AZqKOS0MVRY/s1600/IMG_0670.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-F-nsh1QGQyw/TxxXvf3u_8I/AAAAAAAAAQo/AZqKOS0MVRY/s400/IMG_0670.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-3ibcDNm0-5k/TxxYFJnx9yI/AAAAAAAAAQw/fJwHFzM8MAc/s1600/IMG_0665.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-3ibcDNm0-5k/TxxYFJnx9yI/AAAAAAAAAQw/fJwHFzM8MAc/s400/IMG_0665.JPG" width="400" /></a></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Pero... ¿quizá conozcamos la isla de museos, pero como podemos conocer de antemano el museo Altes o ampliar conocimientos?</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Al pertenecer al estado de Berlín, este museo no dispone de <a href="http://www.smb.museum/smb/standorte/index.php?lang=en&objID=24&p=2" target="_blank">sitio web propio</a> (una apuesta discutible) y en consecuencia ofrece los mínimos recursos propios, aunque correctos:</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">- Horas de abertura, la dirección, como llegar...</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">- Exposiciones actuales y futuras (dispone de un buscador por fecha y por items de interés)</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">- Un enlace a la web de la exposición, donde se puede encontrar más información, dos imagénes de obras, los horarios de los recorridos con guía (la información está solo en alemán) y recursos para prensa: imagénes y notas de prensa (previo registro) </span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">Nada de recursos educativos propios del museo, pero si están disponibles los que <a href="http://www.smb.museum/smb/bildung/index.php" target="_blank">ofrece</a> el estado de Berlín... para personas que hablen alemán. Aunque en su <a href="http://www.youtube.com/smb?feature=creators_cornier-http%3A//s.ytimg.com/yt/img/creators_corner/YouTube/youtube_32x32.png" target="_blank">canal de You Tube</a> ofrecen vídeos subtitulados en inglés, sobre sus diferentes museos y bibliotecas.</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">No obstante, en el aspecto de web social, el <i>Altes Museum</i> si que dispone de <a href="http://www.facebook.com/altesmuseum?sk=app_190322544333196" target="_blank">página propia</a> en Facebook (en alemán).</span></span></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-20698219502142622292012-01-05T19:13:00.000+01:002012-01-05T19:13:09.430+01:00La próxima semana a Berlín...<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El viaje ajornado a la ciudad de Berlín se llevará a cabo el próximo lunes 9 de enero de 2012.</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La lista de museos es larga (no os la revelaré hasta el próximo blog) y los resultados del análisis (con las mismas pautas y variables que los anteriores) se reflejarán en la próxima entrada.</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aprovecho para desearos un ¡Feliz Año 2012, repleto de Cultura!</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-40533585568471681862011-12-13T11:37:00.002+01:002011-12-13T11:40:14.819+01:00Ajornamos el viaje a Berlín<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por causas ajenas a mi intensa intención de viajar y realizar los análisis del Museo Judío, del Museo Técnico o en la Isla de Museos ... me veo obligado a posponer el viaje hacia Berlín hasta el próximo mes, en enero de 2012.</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-43804052839646806982011-12-06T00:25:00.001+01:002011-12-06T00:26:19.943+01:00Próxima semana, destino: Berlín...<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La próxima semana viajo a Berlín (Alemania) para proseguir con el análisis de Museos Europeos... ¿Los museos que visitaré? El listado es amplio, pero bien seguro es que uno (con varios museos) de los destinos será la isla de museos, Patrimonio de la Humanidad. </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Mi intención es, una vez realizado el viaje y el posterior análisis, ofrecer una primera perspectiva analítica sobre un posible modelo museológico y museográfico que sea posible implementar sin grandes inversiones, pero quizá con cambio de mentalidad en cualquier museo, sea este grande, mediano o pequeño.... y que incorpore todos los puntos positivos analizados en este blog. </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Una visión que se irá complementando con viajes a los museos de los Países Bajos y otros países, cuyos museos y exposiciones puedan aportar más datos al análisis y al modelo.</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-78263413687583915682011-11-17T23:26:00.001+01:002011-11-17T23:27:08.004+01:00Museos en París.... análisis. (2a parte)<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Retomamos el análisis</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ahora toca el turno al resto de museos: </span><br />
<ul style="background-color: white; line-height: 18px; list-style-image: initial; list-style-position: initial; margin-bottom: 0.5em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0.5em; padding-bottom: 0px; padding-left: 2.5em; padding-right: 2.5em; padding-top: 0px;"><li style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0.25em; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0.25em;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Musée d'Orsay</span></i></li>
<li style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0.25em; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0.25em;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Musée du Louvre</span></i></li>
<li style="border-bottom-style: none; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0.25em; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0.25em;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Musée quai Branly</span></i></li>
</ul><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Os recordamos que las primeras variables de análisis (entorno y atención al público) de los </span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">cinco museos</b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"> se ha publicado en la <a href="http://culturaydifusion.blogspot.com/2011/11/museos-en-paris-analisis-1a-parte.html" target="_blank">primera parte</a> de este análisis.</span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Ahora nos dedicaremos a analizar de los tres museos, estas dos variables: </span></span></div><div><ol style="background-color: white; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif; line-height: 18px;"><li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Proyecto museográfico (se incluye iluminación, color de la pared, posición de los cuadros, información de las obras...)</span></li>
<li style="margin-bottom: 0.25em; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="background-color: white;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Posibilidad de ampliar información (sitio web, interactivos...)</span></span></li>
</ol><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b><i><u>Musée d'Orsay</u></i></b></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Una de las primeras sorpresas que me encontré en el museo, fue la prohibición de realizar fotografías, cuando no hace mucho tiempo si se podían realizar (tal como me ha informado Conxa Rodà del Museo Picasso).... el cambio de política no tiene un asidero en ninguno de los otros grandes museos, que por su obras (únicas y de gran valor) podrían también prohibir la misma acción.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-1OjazYcn5ac/TsLAfeJbtmI/AAAAAAAAAI4/PGSsNqj5Pq0/s1600/IMG_0484.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-1OjazYcn5ac/TsLAfeJbtmI/AAAAAAAAAI4/PGSsNqj5Pq0/s400/IMG_0484.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">No obstante, eso no reduce en ningún modo el valor que posee este museo... tanto en obras artísticas como por su discurso museológico y su concreción museográfica. Un discurso que a diferencia del Museo del Louvre (el próximo, lo avanzamos...) no es, ni pretende ser enciclopédico... prima más el estilismo, realizar una antología bien comisariada (desde mediados del siglo XIX hasta princios del siglo XX) y visualizar ante visitantes y usuarios (distingo entre visitantes esporádicos y usuarios que en mayor o menor medida sean habituales..) un modelo artístico y una época muy atractivas visualmente, con obras maestras...</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">En este sentido, la exposición temporal "</span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Beauté, morale et volupté dans l'Anglaterre d'Oscar Wilde</i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">" (15 de enero de 2012) es simplemente genial... os la recomendamos. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-LMUo5DflzXk/TsLAE-e55_I/AAAAAAAAAIw/0-ZPKhIxNg8/s1600/IMG_0483.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-LMUo5DflzXk/TsLAE-e55_I/AAAAAAAAAIw/0-ZPKhIxNg8/s400/IMG_0483.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Para resaltar tal actractivo también es necesaria una buena proyección museográfica... es decir, unos recorridos muy bien articulados (en la foto desde el Hall, el único lugar permitido para realizar fotografías) podemos apreciar el pasillo central y galerías a ambos lados... la luz natural es uno de los elementos destacados.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-J8vqxzr7Mj4/TsLBIvJYRVI/AAAAAAAAAJA/bX__xttygik/s1600/IMG_0488.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-J8vqxzr7Mj4/TsLBIvJYRVI/AAAAAAAAAJA/bX__xttygik/s400/IMG_0488.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Es destacable también la colocación de las obras, que guardan la suficiente distancia para que su áurea no pase inadvertida para los visitantes, la iluminación es lo suficientemente clara para destacar la propia luminosidad del cuadro sin que canse la vista y además, prima el color de las paredes en dos sentidos: destacar la obra y distinguir las distintas colecciones (que se corresponden con un recorrido determinado)</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Todo ello se complementa con un punto muy destacable: las diferentes informaciones, indicaciones y textos explicativos y didácticos (contexto y apuntes sobre el autor)... son, en su mayoría, en tres idiomas (un punto que nos hemos ido encontrando en los museos parisinos que hemos visitado) </span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">A nivel de recursos en la web para preparar la visita y para complementarla una vez realizada. Es sorprendente que su <a href="http://www.musee-orsay.fr/es/inicio.html" target="_blank">sitio web</a> no solo tiene algunas partes en tres idiomas, sino que toda su sitio web está íntegramente en 3 idiomas... en consecuencia los recursos que enunciaremos están también en español. </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">A nivel de arquitectura de la información, es uno de los museos que clarifica para el visitante y potencial usuario los recursos accesibles (por ejemplo "oferta educativa") junto al epígrafe "Prepare la visita" (no obstante, creemos que su posición el diseño del sitio web no permite su visión a primera vista)</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">No obstante, una vez dentro de la <a href="http://www.musee-orsay.fr/es/espace-professionnels/profesionales/docentes-y-animadores/bienvenida.html" target="_blank">sección de recursos educativos</a>, el museo destaca que esta sección es para "Docentes y animadores"... en este sentido creemos que sin menoscabar su primera intención, ciertos recursos podrían estar dedicados a públicos que no fueran profesionales. Sobretodo en dos recursos en particular:</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">- <a href="http://www.musee-orsay.fr/es/espace-professionnels/profesionales/docentes-y-animadores/recursos-pedagogicos/recursos-en-linea.html#c18197" target="_blank">Recursos en línea</a>: permiten preparar la visita sin guía (no todas las fichas están en español) y luego profundizar en el conocimiento de las obras ("Las obras comentadas", "El catálogo de las obras")</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">- <a href="http://www.musee-orsay.fr/es/espace-professionnels/profesionales/docentes-y-animadores/visita-a-distancia.html" target="_blank">Visita a distancia</a>: un recurso diseñado para ser usado en clase, pero que también es muy útil para adultos, jóvenes y niños (permite además confrontar su estética con otros cuadros o objetos artísticas. </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b><u><i>Musée du Louvre</i></u></b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Un museo cuya visita es ineludible para quién visita Paris (como el Museo del Prado para quién visita Madrid) es una institución cuyo cometido es de función pública, hacer llegar la historia del arte (en mayúsculas) al público tanto el iniciado como al profano...</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Un museo enciclopédico, cuyos contenidos son inaccesibles en una sola visita, contemporáneo en su diseño, pero también "decimonónico" en algunas partes...</span></span><br />
<span class="eGenero"><b></b></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-vQGW4L0YWXU/TsOedpVyj7I/AAAAAAAAAJM/jYjOpmxZnSE/s1600/IMG_0368.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-vQGW4L0YWXU/TsOedpVyj7I/AAAAAAAAAJM/jYjOpmxZnSE/s400/IMG_0368.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Su estructura y distribución arquitectónica (muy mejorada gracias a la construcción del hall bajo la pirámide) permite acceder con comodidad y accesibilidad a los diferentes pabellones (<i>Sully, Richelieu </i>y <i>Denon</i>). </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-oS2G9nduvco/TsP-rfEKN_I/AAAAAAAAAJY/ZlNBLAywm28/s1600/IMG_0372.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-oS2G9nduvco/TsP-rfEKN_I/AAAAAAAAAJY/ZlNBLAywm28/s400/IMG_0372.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Aunque en algunas partes, por ejemplo, en la zona donde se encuentra la "Gioconda", el tráfico de personas es muy elevado... </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-R0VW2BgaUP8/TsQITAX8xjI/AAAAAAAAAKs/I-rHXaSGWsE/s1600/IMG_0428.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-R0VW2BgaUP8/TsQITAX8xjI/AAAAAAAAAKs/I-rHXaSGWsE/s400/IMG_0428.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-7eP1KktgRZs/TsQIc18wAXI/AAAAAAAAAK0/k3-gcB0_0Vk/s1600/IMG_0429.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-7eP1KktgRZs/TsQIc18wAXI/AAAAAAAAAK0/k3-gcB0_0Vk/s400/IMG_0429.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Pero su proyecto museográfico posee ciertos claroscuros... No dudamos, en ningún momento de su intención didáctica, pero si que podemos describir una clara línea entre sus colecciones de escultura (Mesopotamia, Egipto, Roma, Arte Medieval, África, Asia, Oceanía...) y otros objetos arte, orfebrería... con una clara distribución de las obras,</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"> excelente visibilidad e iluminación, contemporaneidad en el planteamiento....</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-iUaP5kWJHR4/TsP_uFrGz0I/AAAAAAAAAJo/mtd-UC9wbjI/s1600/IMG_0400.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-iUaP5kWJHR4/TsP_uFrGz0I/AAAAAAAAAJo/mtd-UC9wbjI/s400/IMG_0400.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">textos didácticos muy bien trabajados, en varios idiomas...</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-r2MO8R5KQ4Q/TsQAfzCgqfI/AAAAAAAAAJ4/XVX_apcbgu4/s1600/IMG_0378.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-r2MO8R5KQ4Q/TsQAfzCgqfI/AAAAAAAAAJ4/XVX_apcbgu4/s400/IMG_0378.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">recorridos muy racionalizados entre la gran cantidad de patrimonio, con gran profusión de luz natural...</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-U4NtIuiOdbU/TsP_JOxCGlI/AAAAAAAAAJg/WtKHTyFI7h4/s1600/IMG_0394.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-U4NtIuiOdbU/TsP_JOxCGlI/AAAAAAAAAJg/WtKHTyFI7h4/s400/IMG_0394.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Pero, en cambio si analizamos las colecciones de pinturas...con algunas excepciones excelentes en colocación e iluminación:</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-IyfmL9S1Fdk/TsQO0TcewuI/AAAAAAAAALM/HiDqPOpJLh0/s1600/IMG_0444.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-IyfmL9S1Fdk/TsQO0TcewuI/AAAAAAAAALM/HiDqPOpJLh0/s400/IMG_0444.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Podemos </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">retroceder a principios de siglo XX</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">en el posicionamiento de las obras. Cuyo resultado es una acumulación y superposición ciertamente molesta...</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-xbLPnEqpHzQ/TsQEX_DlQ7I/AAAAAAAAAKE/TENwLX798Js/s1600/IMG_0421.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-xbLPnEqpHzQ/TsQEX_DlQ7I/AAAAAAAAAKE/TENwLX798Js/s400/IMG_0421.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-MAfcf8FIvso/TsQEgwyz14I/AAAAAAAAAKM/9E1KgXWyedo/s1600/IMG_0432.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-MAfcf8FIvso/TsQEgwyz14I/AAAAAAAAAKM/9E1KgXWyedo/s400/IMG_0432.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Una situación que impide por un lado, disfrutar de la áurea de cada una de las obras maestras colgadas y por otro, no permite apreciar ni captar los diferentes detalles de un cuadro al estar a una altura bastante considerable...</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Pero, además, a esta situación de "relativa" anarquía... se le añade una deficiente iluminación de tipo cenital (con fluorescentes) que no permite, a vece, ni percibir la temática de una cuadro, cuando sus colores son de gamas más oscuras...</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-K-9Dftfpowg/TsQGWQCBN-I/AAAAAAAAAKY/YvZV4cOSr10/s1600/IMG_0442.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-K-9Dftfpowg/TsQGWQCBN-I/AAAAAAAAAKY/YvZV4cOSr10/s400/IMG_0442.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ocXoyUcHvfs/TsQGiKkH8hI/AAAAAAAAAKg/_oo8m7O2jNY/s1600/IMG_0434.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-ocXoyUcHvfs/TsQGiKkH8hI/AAAAAAAAAKg/_oo8m7O2jNY/s400/IMG_0434.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Sí además, nos fijamos con más detalle.. tampoco es uniforme (con algunas partes sin funcionamiento).</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Aunque, no podemos dejar de destacar que el diseño de los recorridos y de las colecciones son fácilmente reconocibles y comódos, gracias a los distintos colores de las paredes, la profusión de bancos y asientos y los indicadores repartidos estratégicamente.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-8WEJiotAE1M/TsQJSq-IiAI/AAAAAAAAALA/ClJPtFgYERU/s1600/IMG_0441.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/-8WEJiotAE1M/TsQJSq-IiAI/AAAAAAAAALA/ClJPtFgYERU/s400/IMG_0441.JPG" width="300" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Pero una vez acabada la visita (o antes de realizarla) ¿Qué recursos ofrece su <a href="http://www.louvre.fr/llv/commun/home.jsp" target="_blank">sitio web</a>? A diferencia del Museo de Orsay, no encontramos el español (francés, inglés, chino y japonés). </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Si visualizamos la página de inicio, la estructura del sitio web es mucho más clara para familias y menores de 30 años (es sorprendente que no cite a los niños...). </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Una vez dentro de la sección de "familias", si que vemos referencia a los niños (aunque una sola vez) en un recursos web muy atractivo: una<a href="http://www.louvre.fr/llv/lupicatule/presentation.jsp?CONTENT%3C%3Ecnt_id=10134198674176838&CURRENT_LLV_FICHE%3C%3Ecnt_id=10134198674176838&FOLDER%3C%3Efolder_id=9852723696500910" target="_blank"> guía del Louvre</a> para niños en formato de dibujos animados a través de cuentos, historias... una excelente iniciativa para preparar la visita. </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Pero, lo que se anuncia más, son las actividades en familia<i> in situ.</i>.. como por ejemplo, actividades en el museo de <a href="http://www.louvre.fr/llv/familles/presentation_alaune.jsp?CONTENT%3C%3Ecnt_id=10134198674176690&CURRENT_LLV_FICHE%3C%3Ecnt_id=10134198674176690&FOLDER%3C%3Efolder_id=9852723696500879" target="_blank">cuentos y leyendas</a> sobre las distintas colecciones u otras actividades del museo. </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Si vamos a la sección de "menores de 30 años"... el panorama es más atractivo actividades nocturnas (viernes, enciclopedia de música en imágenes, abonos para todo un año...), pero el único recurso tecnológico que se ofrece en esta página es la <a href="http://www.louvre.fr/llv/jeunes/presentation_alaune.jsp?CONTENT%3C%3Ecnt_id=10134198674208751&CURRENT_LLV_FICHE%3C%3Ecnt_id=10134198674208751&FOLDER%3C%3Efolder_id=9852723696500879" target="_blank">aplicación para iPhone</a>... una vez dentro de la página de la aplicación, es cuando asoman el resto de aplicaciones y productos tecnológicos (sería mucho mejor promocionarlas antes, pues si alguien tiene un smatphone con "android" ni tan sólo clicará)</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Aunque merece una mención el recurso hipertextual enciclopédico "</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.louvre.fr/llv/dossiers/liste_oal.jsp" target="_blank">Œuvres à la loupe</a>", una perspectiva de determinadas obras del Louvre, no alardean de tecnología, pero sus recursos son muy útiles para ampliar conocimientos y emocionarse con la vista al detalle de la obra (e invitan a visitarla o revisitarla): </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"Les Œuvres à la loupe sont conçues dans l'esprit de deux collections : Palette, bien connue du grand public et l'Œuvre en scène, présentée à l'Auditorium du musée. Dans ces dossiers multimédias interactifs, vous pourrez aller au plus près des détails de l'œuvre grâce à l'outil Loupe et en approfondir tous les aspects historiques et artistiques grâce aux commentaires et animations."</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"> </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><i><b><u>Musée Quai Branly</u></b></i></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Uno de los mejores museos etnológicos que he visitado (eso no quiere decir que en el futuro no aparezcan otros o no existan otros cuyo discurso museológico y proyecto museográfico no merezca tal atención)... y no es solo por su patrimonio (muy abundante), sino por su discurso museológico: "entender la etnología como forma de expresión artística"... </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Una apuesta que se caracteriza por presentar el patrimonio de las culturas de cinco continentes como objetos de arte... sin olvidar, en ningún momento, que son de otras culturas y deben contextualizarse (con abundantes recursos)</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Pero, tal como ellos dicen es un "lugar de diálogo de culturas"</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Aunque en la aproximación al edificio ya se manifiesta su declaración de intenciones: </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-BHobqLs20p0/TsTwiYootKI/AAAAAAAAALY/zAdr990Qje0/s1600/IMG_0306.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-BHobqLs20p0/TsTwiYootKI/AAAAAAAAALY/zAdr990Qje0/s400/IMG_0306.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-GROPhpCSYLY/TsTwv4VP69I/AAAAAAAAALg/G0RQSTT4Z_I/s1600/IMG_0309.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-GROPhpCSYLY/TsTwv4VP69I/AAAAAAAAALg/G0RQSTT4Z_I/s400/IMG_0309.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-4EEqkpSOUIs/TsTw_tNpTcI/AAAAAAAAALo/v3h9_ltcS24/s1600/IMG_0310.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-4EEqkpSOUIs/TsTw_tNpTcI/AAAAAAAAALo/v3h9_ltcS24/s400/IMG_0310.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Una vez dentro, sorprende que la luz sea muy suave y cálida...</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-SjaLuD8V5Ds/TsVKL7SI_CI/AAAAAAAAAL0/97Bbp7Ff8n8/s1600/IMG_0313.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-SjaLuD8V5Ds/TsVKL7SI_CI/AAAAAAAAAL0/97Bbp7Ff8n8/s400/IMG_0313.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-NDTWZr97A1I/TsVKrE6vaMI/AAAAAAAAAL8/e_NHieS-7TQ/s1600/IMG_0315.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/-NDTWZr97A1I/TsVKrE6vaMI/AAAAAAAAAL8/e_NHieS-7TQ/s400/IMG_0315.JPG" width="300" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Y que además, permite ver con tranquilidad un almacén de instrumentos musicales...</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-rNq0jm-E7Fc/TsVOJSbvrsI/AAAAAAAAAMI/0JYA4RyvoQY/s1600/IMG_0316.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-rNq0jm-E7Fc/TsVOJSbvrsI/AAAAAAAAAMI/0JYA4RyvoQY/s400/IMG_0316.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Una vez ya dentro de la parte expositiva (la exposición tiene un recorrido circular que "atraviesa" los cinco continentes y que además está marcado en el suelo) la luz suave, cálida con claroscuros se hace patente desde el mismo inicio:</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-np4UjZofcH4/TsV3csJvLsI/AAAAAAAAAMU/p6CV5xAmcU4/s1600/IMG_0319.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-np4UjZofcH4/TsV3csJvLsI/AAAAAAAAAMU/p6CV5xAmcU4/s400/IMG_0319.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">La información es muy completa (usan tres idiomas con bastante asiduidad) y está dotada por plafones con todos los datos generales sobre la colección, bien iluminado y con buen contraste (necesario debido a la iluminación), </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-nZERYJEa82o/TsV-VfRjM9I/AAAAAAAAAMg/anP_oMtrM-4/s1600/IMG_0317.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://2.bp.blogspot.com/-nZERYJEa82o/TsV-VfRjM9I/AAAAAAAAAMg/anP_oMtrM-4/s320/IMG_0317.JPG" width="240" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">también encontramos planos horizontales con los esquemas de la situación del usuario, las distintas culturas que podemos encontrar y las partes por visitar...</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-y0mVrJIo3dI/TsV_lk2w4jI/AAAAAAAAAMw/Arx35uDuhvg/s1600/IMG_0330.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-y0mVrJIo3dI/TsV_lk2w4jI/AAAAAAAAAMw/Arx35uDuhvg/s400/IMG_0330.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Y explicaciones muy didácticas en cada una de las obras e interactivos (vídeos, enlaces hipertextuales...) con los que ampliar la información (en varios idiomas) y situados en el mismo lugar que los visitantes pueden descansar). </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-biUoY1PvCl0/TsWAJ0RHe8I/AAAAAAAAAM4/i0Rxf4cXWKU/s1600/IMG_0345.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-biUoY1PvCl0/TsWAJ0RHe8I/AAAAAAAAAM4/i0Rxf4cXWKU/s400/IMG_0345.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-EB37-kcAuCs/TsWAY8oDz_I/AAAAAAAAANA/Hr-s6VJ5aJA/s1600/IMG_0325.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-EB37-kcAuCs/TsWAY8oDz_I/AAAAAAAAANA/Hr-s6VJ5aJA/s400/IMG_0325.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-9UZxS5uOwkA/TsWAfXcgI4I/AAAAAAAAANI/s-9hOO9ZrjE/s1600/IMG_0324.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-9UZxS5uOwkA/TsWAfXcgI4I/AAAAAAAAANI/s-9hOO9ZrjE/s400/IMG_0324.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Aunque lo verdaderamente destacable del proyecto museográfico, es la gran sensibilidad usada en la proyección del patrimonio étnico, la ilumimación propicia una relación muy íntima con cada una de las obras </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-5kNq-C3nViI/TsWBtI3y1II/AAAAAAAAANU/7h6_K6I0JYE/s1600/IMG_0329.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-5kNq-C3nViI/TsWBtI3y1II/AAAAAAAAANU/7h6_K6I0JYE/s400/IMG_0329.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-KR34psn7pnI/TsWB2sAa-eI/AAAAAAAAANc/fYus9gzqVHU/s1600/IMG_0335.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-KR34psn7pnI/TsWB2sAa-eI/AAAAAAAAANc/fYus9gzqVHU/s400/IMG_0335.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">y existen diversas salas de pequeño tamaño, donde se exponen obras más delicadas o representativas y en las cuáles la musealización incide en reproducir conceptualmente el entorno donde se usan las obras expuestas...</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-Rp8e4hMcbA0/TsWCZPgjlSI/AAAAAAAAANk/fWo-QCtUTSo/s1600/IMG_0349.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-Rp8e4hMcbA0/TsWCZPgjlSI/AAAAAAAAANk/fWo-QCtUTSo/s400/IMG_0349.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-UPqax7GYhJM/TsWCj_gnxBI/AAAAAAAAANs/UYvYVYfimUM/s1600/IMG_0356.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://3.bp.blogspot.com/-UPqax7GYhJM/TsWCj_gnxBI/AAAAAAAAANs/UYvYVYfimUM/s400/IMG_0356.JPG" width="400" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-u0Y92YEiBn4/TsQAL6lFc6I/AAAAAAAAAJw/IMDkSkSZnbE/s1600/IMG_0353.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-u0Y92YEiBn4/TsQAL6lFc6I/AAAAAAAAAJw/IMDkSkSZnbE/s400/IMG_0353.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">En resumen, un museo donde lo diferente es arte...sin olvidar su función pedagógica.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">¿Pero, su <a href="http://www.quaibranly.fr/es/" target="_blank">sitio web </a>está a la misma altura tanto para preparar la visita como para ampliar o recuperar la información de las colecciones y de las obras?</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Al visitar su sitio web, podemos apreciar que todo el sitio web está en tres idiomas... uno de ellos el español. Lo que sorprende es que los recursos interactivos se pueden encontrar ya en la misma página de inicio.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Por ejemplo, la <a href="http://www.quaibranly.fr/es/collections/visita-descubrimiento.html" target="_blank">visita descubrimiento</a> es muy apropiada para preparar la visita, pues permite conocer distintas obras, las partes del museo... la <a href="http://modules.quaibranly.fr/visite-virtuelle/" target="_blank">visita interactiva</a> es apropiada para recuperar la información de la visita (no la amplía, pero tiene los mismo textos y una imagen del objeto y su posición en la colección)</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Pero, lo que sorprende más son los <a href="http://www.quaibranly.fr/es/collections/programas-interactivos.html" target="_blank">programas interactivos</a>... distintas aplicaciones: algunas proponen descubrir otras culturas y hábitats, otras enriquecer la visita, otras son educativas, etc. </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Os aconsejamos que las exploréis tanto para adultos, como para familias con niños o jóvenes estudiantes... </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Además, si navegáis por el sitio web podéis encontrar documentación científica, aplicaciones para</span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"> smartphone</i><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"> y</span><i style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"> tablets,</i><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"> las colecciones...</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">. </span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com2París, França48.856614 2.352221900000017748.813328 2.2293609000000179 48.8999 2.4750829000000176tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-48356687212823133612011-11-04T14:28:00.002+01:002011-11-04T14:31:51.901+01:00Museos en París.... análisis. (1a parte)<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Prosigamos el análisis de museos europeos... concretamente de la ciudad de París (Francia).</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A saber: </span><br />
<ul><li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Centre Pompidou</i></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Cité des sciences & de l'industrie</i></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Musée d'Orsay</i></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Musée du Louvre</i></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><i>Musée quai Branly</i></span></li>
</ul><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cómo ya vistéis en la primera vez, las pautas de análisis son las siguientes: </span></div><div><ol><li><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entorno (señalización pública, tráfico, transporte público...)</span></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Atención al Público (incluimos todo el personal que de una manera o otra tiene contacto)</span></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Proyecto museográfico (se incluye iluminación, color de la pared, posición de los cuadros, información de las obras...)</span></span></li>
<li><span class="Apple-style-span" style="background-color: white; line-height: 18px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Posibilidad de ampliar información (sitio web, interactivos...)</span></span></li>
</ol><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">No obstante, debido al tamaño textual de los análisis de los museos, los ofreceremos en dos partes. En esta las pautas generales y dos museos: <br />
</span></span><br />
<br />
<ul><li><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><b><i>Centre Pompidou y Cité de Sciences </i></b></span></li>
</ul><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Procedamos con las primeras variables....</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b>Entorno</b></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">En todo caso, esta variable en todos los museos visitados, podemos unificarla en una sola afirmación: <b>Excelente en todos los aspectos</b>. </span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">La ciudad de París (el ayuntamiento) incluye la señalización incluso en el mismo plano del recorrido del metro o ferrocarriles interurbanos (RER o SNCF) de París (por ejemplo, la estación de metro, Palais Royal - Musée du Louvre) o mediante subtítulos en el nombre de la estación de metro (por ejemplo la estación de metro: Rambuteau. Centro Pompidou)... Esta señalización también se percibe con claridad en la superficie...en ninguno de los centros visitados he tenido la oportunidad de perderme (una sensación que percibí com meridiana claridad en la primera ciudad que visité...)</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Además no cabe decir que el tranporte público permite llegar con comodidad a los museos y centros culturales y el tráfico rodado, siendo intenso, no llega a molestar al usuario interesado en hacer turismo cultural caminando... </span></span></div></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b><br />
</b></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b>Atención al público</b></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">No pudé percibir con mucha claridad la calidad de la atención en algunos centros (Louvre, Pompidou, Orsay...) por una simple cuestión, la cantidad de usuarios que encontré dificulta valorar un atención mediada por su gran éxito de público... aunque podemos distinguir la amabilidad del personal de mostrador (en todos los casos) y la indiferencia vigilante de los auxiliares de sala (mucho mayor en el Museo de Orsay por la imposibilidad de realizar fotografías) </span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">En todo caso, en el museo de ciencias y en el quai de Branly, la amabilidad se extendía tanto al personal de mostrador como al resto de personal. En este caso, es destacable que la cantidad de visitantes era mucho menor. </span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Aunque a nivel anécdotico (o no) el personal de sala del Pompidou, iba (con algunas excepciones) sin uniforme (es decir, de civil)... además su identificación solo se podía percibir frontalmente y de cerca, en todo caso podemos especular con dos posibilidades... una que sea personal eventual (en consecuencia no poseen uniforme) o que sea personal de otros departamentos del centro cultural que "ayuden" </span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Asimismo, a diferencia de la primera ciudad que visité (Madrid), uno de los públicos que más percibí en todos los centros visitados es el infantil y juvenil... tanto en jornada matinal como vespertina y con todo tipo de actividades (clases magistrales, identificación de obras, dibujo....) En todo caso, hemos de apreciar muy positivamente la presencia de tal cantidad de estudiantes.... pues denota dos vertientes en la difusión cultural: la importancia que les dan los museos a proporcionar espacio (reservados en algunos casos) y recursos pedagógicos... y, la participación de los propios centros educativos , en todos los grados académicos (y por ende a los responsables políticos que lo propician).</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">No obstante, al no poder evaluar los contenidos de su visita y los materiales que usaban los escolares y sus maestros o profesores no puedo aportar mi comentario como experto... por lo tanto nos remitiremos a lo publicado y ofrecido a su sitio web, en el análisis del proyecto museográfico de cada museo...</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><b>Centre Pompidou</b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Tal como hemos indicado al principio, llegar al <i>Centre Pompidou</i> es fácil gracias a la señalización pública .... y además el propio diseño "fabril e industrial del edificio lo destaca en su entorno. </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-OzOW_lq5HIU/TrPmI12w8tI/AAAAAAAAAIM/8Xzh9BPLnlY/s1600/IMG_0227.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-OzOW_lq5HIU/TrPmI12w8tI/AAAAAAAAAIM/8Xzh9BPLnlY/s400/IMG_0227.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Su Hall es muy espacioso con dos niveles y sorprende la profusión de rótulos luminosos en neón que indican las diferentes secciones del centro cultural. En este sentido, el mensaje que ofrece al espectador se percibe con claridad: modernidad. Un punto destacable, pues es un centro cultural, expositivo y museo inaugurado en 1977. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-S-iBUugeqOE/TrPjPl89VkI/AAAAAAAAAHs/uOcmFuDiJQg/s1600/IMG_0204.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-S-iBUugeqOE/TrPjPl89VkI/AAAAAAAAAHs/uOcmFuDiJQg/s400/IMG_0204.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Aunque su estilo "industrial y posmoderno" pueda gustar o no, imbuye un carácter único a todos sus contenidos...</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Continuemos, aún siendo un centro que da cabida a todo tipo de actividades (conferencias, música, teatro... al estilo del CCCB de Barcelona) nos centraremos exclusivamente en su actividad expositiva.</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Posee una de las colecciones arte moderno y contemporáneo más importantes de Europa con una fondo de 60.000 obras (cuadros, esculturas, fotografías...), además, su discurso museológico se basa en separar el siglo XX en dos partes: </span><b style="line-height: 18px;">1900 hasta 1960,</b><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"> arte moderno y </span><b style="line-height: 18px;">1961 hasta la actualidad</b><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">, arte contemporáneo. Una apuesta por marcar dos épocas y que no siempre tienen una frontera clara. </span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Nuestra visita se circunscribió solamente a la colección de arte contemporáneo y una de las primeras impresiones respecto a MMCARS (uno de las grandes apuestas españolas por el arte moderno y contemporáneo... ) es la gran profusión de textos tanto en salas como en diversas obras (en diversos formatos y en </span><b style="line-height: 18px;">algunos casos con 3 idiomas</b><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">) didácticos (el lenguaje que usan es para </span><b style="line-height: 18px;">todos los públicos</b><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">) y claramente intencionales (los </span><b style="line-height: 18px;">podríamos definir como comisariados,</b><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"> pues aportan los datos necesarios para entender el contexto y intenciones del autor de la obra y su forma de exponer su trabajo intelectual y físico, y además, aportan claves para su interpretación)</span></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-K0b8q0Js4p4/TrPj3YQ6UmI/AAAAAAAAAH0/R7nYiPYzmX0/s1600/IMG_0213.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="300" src="http://2.bp.blogspot.com/-K0b8q0Js4p4/TrPj3YQ6UmI/AAAAAAAAAH0/R7nYiPYzmX0/s400/IMG_0213.JPG" width="400" /></a></div><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Precisamente, una de las claves que he considerado muy acertadas en la difusión de contenidos, han sido los cronogramas... carteles en diversos puntos del recorrido que proponen. Una ayuda al usuario para contextualizar aún más, el momento social y político de las obras y que le permite aunar una perspectiva global a toda la colección. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: -webkit-auto;"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-23ASspFbuDM/TrPkb6wfFBI/AAAAAAAAAH8/Y5VZVt1nnU4/s1600/IMG_0217.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://4.bp.blogspot.com/-23ASspFbuDM/TrPkb6wfFBI/AAAAAAAAAH8/Y5VZVt1nnU4/s400/IMG_0217.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">Además, aporta a los usuarios (o visitantes) la posibilidad de acceder a una "sala de visitantes" (bien señalizada) donde a diferencia de las secciones más usuales en museos y centros, no solo se encuentran libros en una mesa.... sino también una invitación a conectarse al web del centro Pompidou, ordenadores con acceso a información hipertextual, recursos multimedia (con todo el equipamiento necesario), una biblioteca completa, etc.<br />
<br />
No obstante, en relación al proyecto museográfico (con una excelente disposición de las obras e iluminación) <b>discrepo de situar todos los cuadros en paredes de riguroso blanco </b>(Centro Pompidou, MNCARS, MACBA...) por varias razones: </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">- <i>La temática y estética de los contenidos de la obra</i>: la propia libertad artística de los autores a partir de las vanguardias del siglo XX, otorga un doble valor a la museografía... pues en función de los colores y materiales utilizados en la obra, sea necesario contrastarla a fin de aumentar su visibilidad.... Por ejemplo, el color blanco de las paredes del MNCARS y su interacción con la magnífica obra de Elena Ansins (Fragmentos de la memoria, obra realizada mayormente sobre papel) llega a provocar cefalea por el poco contraste entre pared y arte expuesto. </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">- </span><i style="line-height: 18px;">El diseño de los itinerarios expositivos</i><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">: al diseñar un recorrido, muchos centros y museos no contemporáneos otorgan diversos colores a cada uno de los recorridos propuestos a fin de situar cómodamente al visitante en cada una de las dependencias... Y aunque el color blanco y la iluminación potente son un recurso que magnifica la visión de la obra (por lo tanto no hay que descartar en absoluto su uso), su uso continuado, provoca que los usuarios muestren un nivel de fatiga superior a la visita de museos con mayores recorridos, pero con contenidos poco contemporáneos...</span></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">- </span><i style="line-height: 18px;">La iluminación</i><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;">: cualquier persona que haya practicado deportes de invierno o travesías de montaña en invierno (con nieve), conoce la necesidad de protegerse la vista, tanto en condiciones de tiempo nuboso o soleado... Aunque parezca una nimiedad (por el tiempo de exposición), el efecto de iluminar con luz lo suficientemente potente para desentrañar el contenido de la obra artística... en una pared blanca, provoca una cierto deslumbramiento acumulable (quizá sin efecto fisiológicos, pero sí psicológicos). </span><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br />
</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-AGIQsGkq6IY/TrPlXZzO_6I/AAAAAAAAAIE/hHxUrLXga5Y/s1600/IMG_0218.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-AGIQsGkq6IY/TrPlXZzO_6I/AAAAAAAAAIE/hHxUrLXga5Y/s400/IMG_0218.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A nivel de mayor profundización (lo anuncian desde el mismo museo) contenidos didácticos y educativos, su </span><a href="http://www.centrepompidou.fr/Pompidou/Pedagogie.nsf/0/766702B325C42288C1256DA400556EA9?OpenDocument&sessionM=4&L=1" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;" target="_blank">sitio web</a><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> de </span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Recursos en Línea</b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> no puede definirse de muy atractiva, aunque si es funcional.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span">Ofrece diversas posibilidades... tales como archivos audio y vídeos (en directo cuando los hay y unas presentaciones muy atractivas de obras realizadas por un grupo artístico destinadas para educación y mediación), los sitios internet de las exposiciones que se han realizado, catálogos muy poco interactivos tanto de la colección entera o de su biblioteca (texto y fotos, aplicaciones de visualización de libros sin posibilidad de aumentar...) y con una arquitectura de la información muy poco hipertextual. </span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><br />
</span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque es destacable, una base de datos "multimedia" en particular:la de "<a href="http://ressources.ircam.fr/" target="_blank">Recursos de la IRCAM</a>" (<i>Institut de recherche et coordination acoustique/musique</i>), cuya apariencia es la de una base multimedia (audio y AV) que permite reproducir diversos actos, debates y eventos... pero, al intentar reproducir algunos de los actos consultables en el menú cronográfico... nos encontramos con la sorpresa, que estos no son accesibles.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En todo caso, para ampliar la información y conocimentos tanto de colecciones como de moviemientos artísticos, os recomendamos los: <a href="http://www.centrepompidou.fr/Pompidou/Pedagogie.nsf/DossiersPedagogique?OpenView&sessionM=4.4&L=1" target="_blank">dossieres pedagógicos</a>, son de estructura sencilla pero con la documentación necesaria. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><b>Cité des Sciences</b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span class="Apple-style-span"><b><br />
</b></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Definir el museo de ciencias francés (con la participación de la universidad) en pocas palabras es complicado, pero si que podemos aproximarnos al decir que busca la espectacularidad combinada con un rigor científico intachable.... Además, podemos añadir que a todo lo descrito, un ánimo de divulgación y didáctica con pocos referentes de igual magnitud en el continente europeo y el uso de abundantes recursos tecnológicos...</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este aspecto queda reafirmado en el mismo momento de entrar al museo, pues el Hall aparece con espectacularidad, con neones indicando las distintas secciones, mucha luz de origen natural, una exposición con multitud de señales de tráfico, semafóros, interactivos, simuladores de conducción... (la exposición versa sobre la evolución del transporte), grandes espacios, escaleras mecánicas (en este sentido tiene un gran parecido con el Centro Pompidou)... y un helicóptero de rescate de los años 70 a escala real. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-ZJlSh743xtY/TrPnLHVR0II/AAAAAAAAAIU/yrO_KRBClVk/s1600/IMG_0243.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://1.bp.blogspot.com/-ZJlSh743xtY/TrPnLHVR0II/AAAAAAAAAIU/yrO_KRBClVk/s400/IMG_0243.JPG" width="400" /></a></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, su impulso para posicionarse también afecta a su entorno... el terreno frontal adjunto al edificio se está rediseñando con el fin de crear un jardín con un pequeño bosque. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El proyecto museográfico se basa en preguntar (cuestiones relacionadas con la vida, el medio ambiente, la energía, la célula...) y ofrecer posibles respuestas... es importante destacar el término de "posibilidad", pues su modelo científico, no ofrece verdades absolutas, sino aproximaciones a su resolución en los últimos avances científicos (es destacable su y a su evolución... </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, el diseño de los recorridos se basa en la experimentación constante, por parte del usuario, y es consustancial a percibir la evolución paso a paso en base a los conocimientos adquiridos o a las diferentes hipótesis formuladas en els trancurso de la historia. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-lrFLvDlyegM/TrPoCj-s9hI/AAAAAAAAAIc/gDMWt8Vvs1g/s1600/IMG_0250.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="240" src="http://2.bp.blogspot.com/-lrFLvDlyegM/TrPoCj-s9hI/AAAAAAAAAIc/gDMWt8Vvs1g/s320/IMG_0250.JPG" width="320" /></a></div><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La documentación ofrecida está en muchas ocasiones 3 idiomas: francés, inglés y español (tal como en mucha documentación en el Centro Pompidou) o, en otros casos en 2 idiomas: francés e inglés. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además es destacable la buena y adecuada iluminación a los objetos, interactivos y plafones explicativos (muy didácticos) con una cierta relajación lumínica del resto de espacios. Un modelo que permite la relajación del visitante entre y ante los diversos elementos expositivos. </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">También podemos añadir que la profusión de interactivos en la exposición está muy bien resuelta, pues en muchos casos estos están integrados en el mismo objeto expostivo y ofrecen tanto interacciones específicas con algún paso determinado como otras que ofrecen contenidos de carácter más general.</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A nivel de recursos en su sitio web, es destacable el diseño (buen uso de colores), pero aún es más destacable la atención que se prestan a los recursos didácticos y de carácter interactivo: </span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- Por ejemplo, la <a href="http://www.universcience.fr/fr/juniors/jeunesse/e/1239022828765/juniors/" target="_blank">página para Juniors</a> incluye juegos (<b>para dos franjas de edad, 3 a 7 años y 7 a 12 años</b>) , laboratorio, gadgets, dossiers, los sitios web de las exposiciones...</span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- El <a href="http://www.universcience.fr/fr/education" target="_blank">portal de educación</a> ofrece por una parte sus recursos adaptados a los currículums escolares, recursos para profesores, un blog y por otra, un apartado de ocio... es decir, de educación informal y no formal. </span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com1París, França48.856614 2.352221900000017748.813328 2.2293609000000179 48.8999 2.4750829000000176tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-65566421204972718072011-10-14T01:10:00.001+02:002011-10-14T01:11:13.929+02:00Museos de París... la semana que viene<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">La próxima semana estáré en París... Museo del Louvre, Centre Pompidou, Museo d'Orsay... serán los sujetos de mi próximo análisis.</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Con sus respectivas fotografías...</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Saludos.</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-18002188052556384022011-10-01T20:03:00.001+02:002011-10-05T00:49:08.137+02:00Las fotografías de las visitas a los museos de Madrid<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Tal como os prometí, podéis ver las fotografías del viaje a Madrid con los museos que visité... Museo del Prado, Museo Thyssen, MNCARS...<br />
<br />
<a href="http://www.flickr.com/photos/monistrol/sets/72157627668679223/">http://www.flickr.com/photos/monistrol/sets/72157627668679223/</a></span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-34288574410114996312011-09-25T15:00:00.008+02:002011-10-23T13:04:32.575+02:00Museos en Madrid... Análisis<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br />
<div class="MsoNormal"></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tal cómo os prometí, aquí está el resultado del primer viaje facultativo a Museos y Centros Culturales... ¡Madrid!</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><br />
<div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Las fotografías que he realizado, deberán esperar hasta la semana que viene, por leves problemas técnicos...</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, esta entrada tendrá una extensión fuera de lo normal, pero, luego haber valorado su idoneidad, hemos creído que es mucho mejor ofrecer todos los datos del informe en una sola entrada... a fin de valorar en su conjunto los datos.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A continuación os cito los museos visitados (con el máximo rigor posible, es decir, toda su colección visitable):</span></div><ul style="margin-top: 0cm;" type="disc"><li class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Museo del Prado</span></li>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<li class="MsoNormal">Museo Thysen- Bornemisza</li>
<li class="MsoNormal">Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía</li>
<li class="MsoNormal">Museo Nacional de Ciencias Naturales</li>
</span></ul><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y, como, descubrimiento de gran interés... os explicaré el Centro Cultural "el Matadero" (deberéis esperar hasta el final de este informe)</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ahora, a fin que sepáis cuáles son mis variables de análisis, os las cito:</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1"><li class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entorno (señalización pública, tráfico, transporte público...)</span></li>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
<li class="MsoNormal">Atención al Público (incluimos todo el personal que de una manera o otra tiene contacto)</li>
<li class="MsoNormal">Proyecto museográfico (se incluye iluminación, color de la pared, posición de los cuadros, información de las obras...)</li>
<li class="MsoNormal">Posibilidad de ampliar información (sitio web, interactivos...)</li>
</span></ol><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Empecemos por orden cronológico de visitas...</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- <b>Palacio Velázquez y Palacio de Cristal</b><u> </u>(Parque del Retiro, Red MNCARS):</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El Palacio de Velázquez estaba cerrado por finalización de la exposición, pero en el Palacio de Cristal sí que estaba abierto con la obra "Continuará" de Maja Bajevic (hasta el 3 de octubre de 2011).</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No obstante, una de las salvedades que encontré, fue la <b>falta de señalización gráfica </b>en el parque... sólo puedes saber qué estás delante de un centro del MNCARS, en base al propio cartel del MNCARS.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La atención al público estaba más liberada que en el resto de museos, por la propia esencia de la obra de arte, que se integra dentro del entorno (el Palacio de Cristal)</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, si desde el folleto que se reparte, la información es muy completa... en en el sitio web: <a href="http://www.museoreinasofia.es/exposiciones/actuales/bajevic.html" target="_blank">http://www.museoreinasofia.es/exposiciones/actuales/bajevic.html </a>de la exposición el usuario encontrará información (no tan completa como el folleto), archivos audiovisuales y de audio, actividades complementarias...</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>- Museo del Prado</b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Considerado como uno de los grandes museos de arte del mundo, volvemos a encontrar el problema de señalización, si en el interior del metro <b>los rótulos de la salida indican cuál es la más apropiada para ir... una vez en la calle, la falta de carteles indicativos induce a confusión</b> sobre la dirección a tomar por parte de un turista que no conozca previamente la ciudad.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En todo caso, es loable que una vez delante del museo, exista un letrero relativamente pequeño que lo indica...</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por ser un gran museo, es destacable la amabilidad y las sonrisas de casi todo el personal cuando les realizas una pregunta (incluido los agentes de seguridad y los vigilantes de sala), un punto que favorece el confort de los usuarios.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, es destacable el <b>gran esfuerzo realizado por el museo por dotar a cada uno de los cuadros de un pequeño texto didáctico </b>que proporcional las claves necesarias para comprender y situar cada una de las obras expuestas en el museo.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La iluminación es muy diáfana, ilumina por igual todo el espacio (tanto el cuadro como su entorno) exceptuando algunas salas, donde la luz natural también interviene. No obstante, este tipo de iluminación es más propia de espacios de tránsito y, además, no permite entablar fácilmente un "diálogo" con la obra.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En cambio, la iluminación de la exposición temporal "Roma. Naturaleza e Ideal (Paisajes 1600- 1650)", que finaliza el 25/09/11, es de carácter más íntimo (el color de las paredes, el uso de una iluminación más definida y dirigida hacia el cuadro, una mayor separación entre ellos), permite acercarse a las obras expuestas con mayor atención y percepción de los detalles.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si analizamos el proyecto museográfico, <b>propio de un museo enciclopédico</b> (con todo lo que conlleva)... resulta confuso al cabo de un rato de visitar la exposición.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Me explico, aún teniendo el mapa e intentando seguir el orden de las salas (escritas en números romanos), comprobé como muchos usuarios demostraban su confusión respecto a su situación real dentro de las distintas colecciones...</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿A qué es debido? Si en el mapa del folleto se colorean de forma diferente las distintas épocas artísticas, en la realidad no hay ningún tipo de recurso gráfico que te indique donde estás, sería muy positivo que las diferentes salas asociadas a una época determinada se identificaran por un color determinado en la paredes o por símbolos visibles (por colores y números, por ejemplo) y/o por la iluminación (diferenciar niveles diferentes) que indicaran el recorrido sugerido para cada una de las épocas descritas en el plano del folleto.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, podemos añadir que la gran cantidad de obra y la distancia que hay entre ellas no permiten fijar la atención mucho espacio de tiempo en una vista rápida a una sala.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero, una cuestión que si hemos visto positiva, son las zonas de descanso... separadas de la colección y con vistas al exterior, son un bálsamo para aquellas personas que empiecen a observar un cansancio físico y visual.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De todas formas, también hay que destacar que <b>los visitantes que hayan visitado su sitio web</b> ya están sobre aviso de tal situación y además, les proponen un recorrido determinado (con las obras y el plano donde están situadas) en función de las horas que estén el museo (1, 2 o 3 horas): <a href="http://www.museodelprado.es/coleccion/que-ver/" target="_blank">http://www.museodelprado.es/coleccion/que-ver/</a></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No obstante, siendo positivos tales consejos... se debería buscar una solución museográfica más racional y emocional, acorde con las personas que se aventuren a visitar el Prado... </span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque según su sitio web, esta reordenación ya se está llevando a cabo y ampliará el número de obras en exposición: <a href="http://www.museodelprado.es/coleccion/plan-de-colecciones-2009-2012/" target="_blank">http://www.museodelprado.es/coleccion/plan-de-colecciones-2009-2012/</a></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A nivel de recursos de ampliación, en su sitio web podemos encontrar recursos didácticos: <a href="http://www.museodelprado.es/educacion/recursos/" target="_blank">http://www.museodelprado.es/educacion/recursos/</a> o acceder a la galería online, donde se podrán encontrar las referencias y el mismo texto didáctico de la exposición: <a href="http://www.museodelprado.es/coleccion/galeria-on-line/" target="_blank">http://www.museodelprado.es/coleccion/galeria-on-line/ </a>, Prado Media, recursos audiovisaules sobre obras, colecciones, juegos... <a href="http://www.museodelprado.es/pradomedia/" target="_blank">http://www.museodelprado.es/pradomedia/</a>o a la sección "a Fondo" donde se analizan diversas obras: <a href="http://www.museodelprado.es/coleccion/a-fondo/" target="_blank">http://www.museodelprado.es/coleccion/a-fondo/</a></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>- Museo Thyssen- Bornermisza:</b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Respecto a su <b>señalización pública</b>, tenemos el mismo problema del Museo del Prado... además es la misma estación de metro.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En la atención al usuario, también es destacable la simpatía de todo el personal de atención, seguridad y vigilancia del museo. Incluso, cuando deben de llamar la atención a algún usuario lo hacen con una sonrisa.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Respecto a su iluminación, la luz natural interviene con cierta profusión, está diseñada para establecer diferencias entre las mismas obras y destacarlas (uso de claros y oscuros muy suaves), con lo que la atención del visitante no requiere tantos esfuerzos con los que identificarse, intimar, dialogar, solazarse, emocionarse o simplemente admirar.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y, aunque el número de obras expuestas y de colección, es menor que la del Prado, la calidad de la visita, una vez realizada, es de satisfacción (esta percepción se aseveró viendo la cantidad de personas que se arremolinan en sus jardines, en la entrada, en su cafetería, en su tienda, luego haber acabado la visita)...</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una cuestión importante, pues aunque pueda ser positiva (para el museo) que el usuario tenga la sensación de falta de tiempo necesario para ver y admirar todas las obras. La satisfacción de haber disfrutado de la emoción de un recorrido accesible a la comprensión y con una cierta pauta, más relajada, de acepción para la psique... no debería ser rechazable.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En cuanto a la disposición museográfica, es destacable que el personal del museo te <b>indique que es mucho mejor empezar la visita desde la última planta, la segunda</b>... Es decir, que la visita se produce desde arriba a abajo, al contrario del Museo del Prado y, lo avanzamos, del MNCARS.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No obstante, a diferencia del Museo del Prado, los cuadros sólo disponen de los mínimos datos, es decir, autor, año, material y tipo de pintura y colección.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La <b>disposición de los cuadros guarda una distancia muy superior a la del Museo del Prado.</b> lo que repercute, tal como ya hemos citado, en una mayor concentración del usuario hacia las obras expuestas. Si seguimos las instrucciones, comprobamos como el arte contemporáneo es el primero en visitarse, lo que también incide en una atención mayor del usuario, que aún no ha empezado a absorber emociones y conocimiento. Además, la ampliación del museo alberga la colección de Carmen Thyssen-Bornermisza, que organizada como complemento a cada una de las épocas de la colección permanente, se puede visitar conjuntamente (el recorrido está perfectamente integrado para recorrer todas las épocas expuestas).</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo es destacable el uso de los colores en las paredes, en función de la temática, la época o su modernidad los colores pueden ser más vistosos o más neutros en relación a la obra. Sin llegar en ningún momento a bloquear la percepción.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si hablamos de recursos de ampliación de conocimiento, debemos de destacar que es el único museo de los cuatro visitados q<b>ue usa la tecnología para proporcionar recursos a los usuarios</b> que así lo deseen. Concretamente, unos tableros táctiles que proporcionan información sobre las obras, sus autores, su localización y otros recursos, tales como una muy interesante aplicación: la rueda del tiempo, que permite localizar las obras (y sus fichas). </span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque, por lo que pude observar, los usuarios no mostraban mucho interés por acceder.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta misma información se encuentra en su sitio web, donde además podemos encontrar el <b>Canal Thyssen</b> (vídeos y podcasts) y el Art Project Google (para ver con más detalle determinadas obras): <a href="http://www.museothyssen.org/thyssen/coleccion" target="_blank">http://www.museothyssen.org/thyssen/coleccion</a> Aunque también merece referencia el canal educativo del museo,<b> Educathyssen</b>, donde podremos encontrar recursos educativos para luego haber realizado la visita (y también para preparla antes): <a href="http://www.educathyssen.org/recursos_educativos" target="_blank">http://www.educathyssen.org/recursos_educativos </a></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br />
</b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>- Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía:</b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Llegar hasta el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía sigue la misma historia que en los pretéritos museos... pero no en la misma estación de metro, a menos que un usuario sepa dónde dirigirse desde la misma que se usa para ir al Prado y al Thyssen.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A estas alturas, podemos afirmar que el <b>Ayuntamiento de Madrid tiene una asignatura pendiente</b>: señalar adecuadamente los accesos a museos y centros culturales. No es de recibo, que la capital de España deje al albur de taxistas, ciudadanos o policías... la orientación y el acceso de los turistas, viajeros... a los centros museísticos. </span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No obstante, una primera cuestión que salta a la vista, en el diseño del museo (no hace muchos años se hicieron reformas) es el tamaño de la parte de recepción, taquillas y tienda. Su superficie es bastante inferior a los otros dos museos visitados. En ese sentido, la parte trasera (edificio Nouvel), donde también existe una entrada para visitantes y grupos, el diseño es frío e impersonal. Sin descontar que el espacio de entrada es mucho menor y se debe comprar las entradas en unas taquillas cerradas, protegidas y exteriores. </span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No es un detalle baladí... pues si ya predispone negativamente (sobre todo cuando hay una cierta cola para poder entrar), el personal de seguridad (el que controla los contenidos de las bolsas de los usuarios) tiene una actitud más propia del personal de seguridad de la sección internacional del aeropuerto de Barajas, que no la de un museo nacional. </span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El resto de personal (vigilantes de sala) varía entre la indiferencia y el hastío. Sí a este actitud, añadimos una parte del diseño del proyecto museográfico donde el color blanco y unas luces lo suficientemente potentes como para realzar con soltura la obra de arte (es un recurso usado en algunos centros de arte contemporáneo)... la sensación de un visitante oscila entre la fuerza visual y emocional de los cuadros y objetos, y el cansancio visual y mental que provoca tal "asepsia". Una combinación que puede acortar la visita más de lo que había planteado al entrar... </span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, no podemos dejar de analizar el resto de su proyecto museográfico, que podríamos denominar de referencia, pues al contrario del modelo enciclopédico, no busca ofrecer el máximo número de recursos artísticos para que sea el mismo usuario quién decida que quiere ver (el propio diseño de las salas invita a entrar y salir en diferentes direcciones mediante una estructura de diversas salas paralelas), sino es el propio museo quién marca la pauta... </span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Cómo? Mediante la separación física y el uso de paredes intermedias (una sala con sólo dos salidas, por ejemplo y subdivida mediante paredes) que "obligan" al usuario a realizar un recorrido normalmente lineal (en todo caso, hablar de "obligación" es un concepto relativo, pero ilustra bien la intención del museo). Esta intención se ve claramente, en la cuarta planta.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, en el resto del edificio, la estructura de la colección se reparte en habitaciones (con mayor o menor superficie en función del proyecto) de unidad temática diferenciada y complementaria en un recorrido por las diferentes épocas. En todo caso, esta organización permite, recuperar en una posterior visita las diferentes partes no vistas.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Siguiendo con el análisis del proyecto, la información ofrecida en cada uno de los cuadros, en una unidad temática, se remite a un único documento, que en el caso de exposiciones temporales es un folleto que el usuario puede coger y en el caso de la colección permanente es una ficha consultable con una gran cantidad de información, pero que hay que devolver... aunque es la misma ficha que indica que esa misma información se podrá encontrar en su sitio web. </span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otra cuestión que nos llamó la atención, fue la presencia de mediadores culturales en el museo (si queréis saber más sobre el concepto de mediación cultural, os recomendamos que leáis <a href="http://culturaydifusion.blogspot.com/search/label/Mediaci%C3%B3n%20y%20difusi%C3%B3n%20cultural" target="_blank">algunas entradas</a> de este blog al respecto). El primero que me encontré fue en un pequeño stand, que ofrecía dos tipos de recorridos temáticos, uno en arquitectura y otro en teatro, el mediador que ofrecía esta información me explicó que se podía realizar individualmente o con sus servicios.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No obstante, pude ver en directo una mediadora cultural en directo en medio de un grupo... una de las cuestiones que analice fue su gesticulación. En determinados momentos, ante preguntas complejas de algunos visitantes, cruzó los brazos (símbolo de defensa) y su voz denotaba cierto nerviosismo.... Aunque es comprensible esta actitud, un mediador cultural debe demostrar su empatía ante cualquier situación, es decir, que debería contemplar cualquier tipo de interacción como un hecho positivo de su acción. No solamente explicar, sino también interpelar y provocar.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El público lo agradecerá... pues será una visita totalmente diferente a la ofrecida por un guía. (Más información sobre este servicio: <a href="http://www.museoreinasofia.es/programas-publicos/educacion.html" target="_blank">http://www.museoreinasofia.es/programas-publicos/educacion.html</a>)</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A nivel de ampliación de información, ya explicamos al principio que las exposiciones temporales complementaban la explicación con distinto material. En el caso, de la colección permanente, podemos encontrar por una parte el mismo documento plastificado (muy completo y en aplicación issuu) e información complementaria: <a href="http://www.museoreinasofia.es/coleccion/presentacion-coleccion.html" target="_blank">http://www.museoreinasofia.es/coleccion/presentacion-coleccion.html</a></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- <b>Museo de Ciencias Naturales</b>:</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si en los museos anteriores el acceso desde los transportes públicos exigía cierto tiempo de preguntas... en este caso, se añade el desconocimiento por parte de muchos ciudadanos de la existencia del museo (y la habitual falta de señalización)... por suerte, la pregunta a un barrendero municipal joven, solucionó la orientación...</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, es un museo nacional sin edificio propio, pues lo comparte con la Facultad de Ingeniería Técnica Superior Industrial de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM) y se reparte en dos partes, separadas unos 200 metros aproximadamente. </span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero, en su caso, esta doble situación siendo un acicate, ellos lo han convertido en una "virtud"... en una parte del edificio conservan una exposición clásica (con dioramas de gran valor histórico y visual), acceso a una reproducción del clásico "Gabinete de Ciencias Naturales" de principios del siglo XX y acceso al almacén.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es divertido, ver como el museo, sin usar ningún tipo de interactivo (a diferencia de otros museos de su especialidad), usa la realidad aumentada para visualizar diferentes tipos de dinosaurios. Un recurso con mucho éxito entre el público infantil.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aunque, la verdadera innovación expositiva, se encuentra en la otra parte... con un proyecto muy bien cuidado a nivel de imagen (plafones con una intencionalidad muy didáctica y colores muy cálidos), uso racional de elementos expositivos, una luz muy suave y concentrada en algunos objetos y un discurso museográfico basado en la evolución de la tierra, 4.500 millones de años, concentrada en las 24 horas de un reloj...</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, las diferentes reproducciones de esqueletos de dinosaurios dan un ambiente que en conjunto es muy atrayente a nivel visual. Para ampliar la información, su sitio web proporciona suficientes recursos que bajo supervisión del CSIC, son de alta calidad científica y, en su mayor parte, altamente didácticos: <a href="http://www.mncn.csic.es/Menu/Coleccionesydocumentacin/Colecciones/seccion=1196&idioma=es_ES.do" target="_blank">http://www.mncn.csic.es/Menu/Coleccionesydocumentacin/Colecciones/seccion=1196&amp;idioma=es_ES.do </a></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">- <b>Centro Cultural "El Matadero"</b>:</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Una verdadera sorpresa, pues <b>un centro cultural interdisciplinario</b> de estas características, sólo se <b>podía encontrar en Alemania o en el Reino Unid</b>o, por ejemplo... Un tipo de centros que a<b>provechan las dependencias de una antigua factoría o conjunto febril</b>. Tal como el caso de "El Matadero" que aprovecha las dependencias de tal nombre (situadas en la plaza Legazpi) y que proveían de carne toda la ciudad de Madrid. Un espacio de 148.300 m2 que se está recuperando paulatinamente.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, a nivel de señalización la suerte es que al salir del metro ves al frente unas grandes letras, el nombre del centro y donde se localiza la entrada...</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"Matadero Madrid es un espacio vivo y cambiante al servicio de los procesos creativos, de la formación artística participativa y del diálogo entre las artes. Nace con la voluntad de contribuir a la reflexión sobre el entorno sociocultural contemporáneo y con la vocación de apoyar los procesos de construcción de la cultura del presente y del futuro. (...)" </span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Exposiciones, pensamiento, artistas en residencia, talleres, teatro, audiovisuales, música, proyectos públicos y especiales, diseño, urbanismo... un centro con tal espacio dedicado a las diferentes formas de de creación. Merece ser visitado y seguido.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Además, según me contaron, es la apuesta del ayuntamiento de Madrid para alargar el recorrido cultural del Paseo del Prado/Recoletos hasta la plaza Legazpi y las riberas del río Manzanares, pues ya se está ejecutando el proyecto "Madrid Río" que proveerá de espacios arbolados, paseos para caminantes, corredores y ciclistas las dos riberas del ríos, etc.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Asimismo, al visitar una de las exposiciones "Categorías" de Jorge Perianes (os la recomiendo, hasta el 13/11/11) tuve la oportunidad de hablar con una chica (<b>Ada Sastre</b>) que vigilaba y explicaba la exposición a quién quisiera o a quién ella veía que estaba interesado (una Instalación de Sitio Específico, expresamente la antigua cámara frigorífica quemada y que aún conserva el mismo aspecto, sin las instalaciones)... su <b>empatía y su forma de adaptar su discurso al nivel del usuario, fueron las claves que veo más que necesarias en una "mediadora cultural"... una función que ella realiza sin saberlo. </b></span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div><div class="MsoNormal"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para más información su sitio web: <a href="http://www.mataderomadrid.org/index.php" target="_blank">http://www.mataderomadrid.org/index.php</a></span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0Madrid, Espanya40.4166909 -3.7003454000000640.2509674 -3.88584290000006 40.5824144 -3.5148479000000603tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-4385165687478070052011-09-20T00:22:00.000+02:002011-09-20T00:22:56.227+02:00Jornadas UB 2011 en gestión cultural 2011...Tal como os avance en la pasada entrada... en esta entrada haremos un sucinto resumen de los días (15 y 16).<br />
<br />
El título: <a href="http://www.ub.edu/cultural/indexEs.html">Jornadas Internacionales "Paradigmas de Futuro para Realimentar la Acción Cultural"</a>... En este caso, los paradigmas se dividieron en cinco:<br />
<br />
El primero: "El valor intrínseco de la cultura"<br />
El segundo: "Memoria e identidad"<br />
El tercero: "El reto digital"<br />
El cuarto: "Experiencia y creación artística"<br />
El quinto: "El impacto social" (<b>no descrito</b>)<br />
<br />
Aunque, no podré haceros una crónica de la última mesa "El impacto social" de la cultura, por mi pronta retirada, el último día, por cuestiones profesionales.<br />
<br />
Además, la ocupación de la Aula Magna de la Facultad de Geografía e Historia de la UB, fue notoria los dos días... aproximadamente un 80% del aforo.<br />
<br />
Asimismo, la fórmula elegida por la organización fue la de dividir las Jornadas en 5 mesas (todas ellas consecutivas... aunque con su respectiva pausa y repartidas en dos días) cuya temática coincídía con cada uno de los "paradigmas" citados. El funcionamiento se basaba en una pequeña presentación de los ponentes por parte del moderador, una reflexión incicial por parte de un personaje y el resto de la mesa que contestaba, interpelaba o comentaba lo dicho en la reflexión.<br />
<br />
En la presentación oficial, Lluís Bonet, el alma mater de estas jornadas y de todo el programa de postgrado en gestión cultura de la UB (entre otros cargos, méritos y haberes) citó la crisis para situar el marco de reflexión... crisis generacional, crisis del estado de bienestar, crisis en los ayuntamientos, responsables de más del 55% de los presupuestos de cultura... que obligaban a los agentes y a las instituciones culturales a justificar, con más razón ahora, su legitimidad social...<br />
<br />
Empecemos, con el primer paradigma (o mesa): "El valor intrínseco de la cultura"... Xavier Fina (director de ICC Consultores) se preguntaba que cómo debemos considerar la cultura, sí cómo fin o cómo medio con el que llegar a una determinada situación... criticó la falta de un espacio teórico de reflexión (al margen de las actuaciones concretas propias de una finalidad asociada al proyecto) y consideró que la cultura debería aunar valores intrínsecos (estrategias de democratización y democracia cultura....) y extrínsecos (cohesión e identidad social), todo ello siempre enfocado como medio con el que incidir en la capacidad humana de educarse y discernir. <br />
<br />
¿Las posibles soluciones a la crisis según Xavier Fina? Volver a los orígenes (crear políticas culturales) y ofrecer a los usuarios menús culturales personalizados....<br />
<br />
Aunque también incidió en la necesidad que las instituciones culturales antes de empezar con las herramientas de la web 2.0 deberían arreglar y ordenar previamente su "trastienda" <br />
<br />
Aunque Jaume Antich, también apunto otra línea de solcución: imbuir a la cultura del mismo valor que ha creado la actividad física entre la sociedad. Y también como punto de encuentro, educación y cohesión.<br />
<br />
Jordi Oliveres, dijó que la cultura debería tomar ejemplo de la visión empresarial. <br />
<br />
En el segundo Paradigma: "Memoria e Identidad", Xavier Roigé, profesor de la UB, relató que el 90% de los museos preservan la memoria y que todos los museos tienen como elemento de vinculación social, la creación o mantenimiento de una identidad y un discurso nacional que incida tanto en la construcción social como en la individual (de corte más psicológico) .... y, que además, algunas veces, corren el riesgo de idealizar determinadas épocas históricas....<br />
<br />
La única vacuna... cambiar paradigmas, reconceptualizarlos.<br />
<br />
Jordi Abella habló de un estudio realizado entre los 52 museos o centros patrimoniales del Alt Pirineu y de la Val d'Aran... en los años 80 y 90 tenían cómo misión la reindivicación identitaria frente a la despoblación. Ahora, se han reconvertido en centros de interpretación para el turismo...<br />
<br />
Imma Boj, habló de la emoción y la memoria como recurso museográfico y adaptar las historias de memoria a los contextos personales de los usuarios.<br />
<br />
En cambio Miquel Martí, destacó que los proyectos culturales o encajan en una comunidad o es mejor olvidarse de llevarlo a cabo. Además, su valor añadido proporciona dimamismo en la actividad económica...<br />
<br />
En el tercer Paradigma: "El Reto Digital", Dolors Reig destacó que en el entormo de la red, la profusión de contenidos de patrimonio cultural, demanda el perfil de un curador de contenidos, que muy certeramente podría llevar a cabo un gestor cultural. Además destacó que la red puede aprovecharse como forma de inteligencia social, es decir que la participación de diversos usuarios permite el enriquicimento de los contenidos. Tampoco se olvidó de citar las aplicaciones para tabletas y smartphones, y la realidad aumentada como recuros a tener en cuenta en la difusisón del patrimonio.<br />
<br />
Jaron Rowan, en cambio, destacó que la gran utilización de las redes y de las aplicaciones debería tener en cuenta que la propiedad de estas es privada y que puede usar la información dada por los usuarios para fines comerciales. En consecuencia, abogó por el uso de herramientas de código libre. Además, destacó que las TIC individualizan (no aislan, ni condenan a la soledad) la producción cultural.<br />
<br />
Conxa Roda, afirmó que aparte de una evolución muy rápida, las herramientas sociables deben usarse en la medida que la institución pueda mantener una interacción óptima con los usuarios, los riesgos de no hacerlo son muy altos para la imagen, en consecuencia es muy importante la estrategia digital...<br />
<br />
Además destacó como grandes retos, aún pendientes, para museos y otras instituciones culturales, la digitalización de los contenidos (en cantidad y calidad), explorar la posibilidad de ofrecer estos contenidos con la licencia "creative commons" (la participación del usuario en la creación de nuevos contenidos a partir de los contenidos del museo, es un hecho que no tiene marcha atrás y aumenta exponcionalmente su difusión) y la formación adecuada al personal de los museos.<br />
<br />
Por último (os recuerdo que no asistí a la última mesa) el cuarto Paradigma: "Experiencia y Creación Artística""... Carles Guerra, conservador jefe del MACBA, destacó los grandes cambios en los marcos de justificación de proyectos artísticos... citando un estudio realizado por Nicholas Kirsch, explicó que a principios del siglo XX, el Tate destinaba el 90% del espacio a exposición y el resto a socialización. A principios del siglo XXI, esa misma proporción se ha invertido y ahora es el 90% del espacio el que se dedica a socialización. En otras palabras, la conectividad con los usuarios es el nuevo modelo... aunque no sea tan evidente en la creación. <br />
<br />
Por ejemplo, Carles Guerra explicaba que no todos los aspectos sociales (educación, formación, interactividad...) pueden entrar en el espacio de creación. Donde los espacios temporales de innovación y excepcionalidad artística se acortan, se diluyen y corren el riesgo de colapsarse...Además, destacó que antes la cultura tenía el valor de actuar como espacio de gobernabilidad (construccción de centros culturales en un barrio con problemas sociales para regenerarlo)... ahora, las políticas de cambio son de carácter policial. <br />
<br />
Aunque no hay que olvidar, dice Carles Guerra, que el "público es el escenario de la creación".<br />
<br />
Por otra parte, Tere Badia, expuso sus dificultades en como explicar de una forma didáctica a los políticos, la interdisciplinareidad cada más evidente en la creación artística.<br />
<br />
Además, Daniel Armengol, expusó su investigación en conseguir diseños interactivos que promuevan la creatividad entre los usuarios y que los incite a participar. Todo ello mediante, procesos de creación de contenidos que proporcionen emociones gratificantes.<br />
<br />
Al hilo de esta argumentación Tere Badia explicó la aparición de nuevos centros de arte más centrados en la socialización y la participación. <br />
<br />
Ahora, ya en Madrid, esta semana voy a dedicarla a analizar los proyectos museográficos y su empatía con el público de varios museos (Prado, Thyssen, Reina Sofia...) y centros de arte (el Matadero...) En la próxima entrada tendréis los resultados...Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-80849397955492866922011-09-08T14:11:00.001+02:002011-09-14T10:03:48.141+02:00Nuevo curso...Ya volvemos a estar aquí,<br />
<br />
Un curso cargado de novedades, de seminarios, congresos y jornadas...<br />
<br />
Empecemos con las novedades... como ya he anunciado en un anterior entrada, luego haber acumulado experiencia en el sector cultural público y privado y en la de investigador académico en este campo, he empezado una nueva etapa como consultor independiente en comunicación y difusión cultural.<br />
<br />
Pero, no obstante, la verdadera novedad radica en los viajes "facultativos" que realizaré desde septiembre hasta final de año a varias capitales europeas continentales... para visitar sus museos más representativos.<br />
<br />
Continentales, para descubrir si en la Europa no anglosajona, existen modelos alternativos de difusión cultural a los ya famosos y experimentados de tipo británico y estadounidense.<br />
<br />
¿Por qué razón? Ya hace demasiados años que no he visitado museos europeos...además los sitios web de estas instituciones han cambiado en mayor o menor medida y sus proyectos museográficos también han evolucionado... por esos surge una pregunta:<br />
<br />
¿Están a la par sitio web, web 2.0 y proyecto museográfico físico? Esa la razón principal de los viajes... no podemos activar una comunidad web, promoviendo la interactividad y una adecuada gestión de los eventos... si luego el propio museo no proporciona las herramientas necesarias, en su espacio físico, para cumplir con el Círculo virtuoso (podéis <a href="http://culturaydifusion.blogspot.com/search/label/C%C3%ADrculo%20virtuoso">navegar entre las entradas </a>con esta etiqueta) entre patrimonio, museo y usuarios...<br />
<br />
Todo ello lo iré analizando en este blog...<br />
<br />
Ah! Tal cómo os he decía al principio, en este caso, sobre jornadas... en la ciudad de Barcelona, la semana próxima (15 y 16 de septiembre) se llevan a cabo las Jornadas Internacionales "<a href="http://www.ub.edu/cultural/indexEs.html">Paradigmas de Futuro para Realimentar la Acción Cultural</a>"... organizadas por la Universidad de Barcelona.<br />
<br />
En mi próxima entrada del blog haré un breve análisis de lo acontecido, dicho y comentado...Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-60940982174098908182011-08-20T20:00:00.000+02:002011-08-20T20:41:14.396+02:00Más conceptos... difusión cultural<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Actualizamos nuestro concepto sobre la difusión cultural: </span><br />
<b><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></b><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><strong>DIFUSIÓN CULTURAL</strong>: espacio de comunicación y mediación entre la institución, entidad o actor cultural y los diferentes públicos potenciales a <span class="blsp-spelling-corrected" id="SPELLING_ERROR_0">quienes</span> pueda llegar un determinado "objeto o producto" cultural, preferentemente de carácter único (una exposición, un cuadro, una escultura, fotografía, <span class="blsp-spelling-error" id="SPELLING_ERROR_1">perfomance</span>...).<br />
<br />
Se compone de diversos elementos, tales como una función previa de conservación, valoración, catalogación e interpretación. La construcción de un canal adecuado a esa difusión en función del perfil de los usuarios, previo estudio. Además, los contenidos deben de dotarse de las herramientas necesarias para su comprensión y captación de emoción del usuario. Todo ello debe formar parte de una estructura interdepartamental adecuada a la misión y objetivos de la institución de crear una relación con su medio social y con todos los posibles usuarios del museo o centro cultural, tanto a nivel físico cómo virtual.<br />
</span><br />
<div><span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Precisamente, hay que contemplar a los usuarios cómo sujetos interactivos de esa comunicación y que le permitan valorar en su justa medida la necesidad o no de profundizar en su conocimiento. Es decir que, en cierta manera, debe enfocarse esa comunicación cómo una forma de educación formal, informal o no formal, o simplemente, claramente intencional en tres niveles: cognitivo, psicomotriz y emocional. </span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-73552729888495840112011-07-27T13:28:00.002+02:002011-07-29T13:35:43.681+02:00Best of the web... última parte<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Antes de irnos por vacaciones realizaremos el análisis de dos premios más: el referente a las aplicaciones para móvil y la interacción usuarios – museos: "social media"... Quedarán otros premios para analizar, pero la selección que os hemos ofrecido incumbe preferentemente a nuestro concepto sobre la difusión cultural en museo (y otros centros culturales).</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Eso no quiere decir que los premios a la mejor web de recursos museísticos para profesionales o de investigación y catálogos online... o al escogido por el público no merezcan una entrada. Pero, la propia entidad de un blog no permite ir alargando en el tiempo, el análisis de un listado amplio de sitios web premiados por diversos conceptos (todos ellos de gran interés, no cabe duda).</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Prosigamos con los dos premios, la razón que los hayamos unido en una misma entrada responde a la propia intencionalidad que posee el museo, al proporcionar a los usuarios todas las herramientas posibles con las que darse a conocer, atraer, seducir y, si es el caso, posibilitar la interacción (o incluso la participación, tal como hemos visto con el museo de historia de los Países Bajos)</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Al fin y al cabo ¿podemos distinguir claramente entre un visitante físico y uno virtual? La frontera entre ellos no creemos que sea tan clara. En consecuencia, un museo o centro cultural nunca debería menospreciar la posibilidad de dedicar una parte de su presupuesto tanto a recursos tecnológicos cómo humanos en la difusión de su museo (o centro cultural) mediante Internet u otras aplicaciones...</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Si empezamos con el premio a las aplicaciones para móvil (Smartphone), primeramente las bases para la concesión de galardón:</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Mobile</b></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Sites or apps designed and developed to function best on a mobile device, such as a smart phone or tablet, e.g. iPhone, Android, iPad... They may be either stand-alone Apps or Web-based sites, and could integrate other technologies that enhance the mobile experience, such as GPS, Augmented Reality, QR codes.<br />
<br />
Quality characteristics include:</div><ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><li>Efficient and effective use of mobile formats and interaction possibilities</li>
<li>Accessibility of content on multiple platforms</li>
<li>Current / updated content</li>
<li>Creative ways of presenting content</li>
<li>Integration with social media where appropriate</li>
<li>Ease of use for experienced and novice users</li>
</ul><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Una de las características que queremos destacar es la accesibilidad del contenido a mútiples formatos y la otra, su adecuación tanto para usuarios con experiencia cómo también para los profanos.<br />
<br />
Si, precisamente, analizamos el primer aspecto del premio concedido a las aplicaciones para Smartphone del MoMA de Nueva York: <a href="http://www.moma.org/explore/mobile/abexnyapp" target="_blank">http://www.moma.org/explore/mobile/abexnyapp</a>.... Podemos comprobar cómo sólo la propia aplicación del museo cumple una de las condiciones: multiplataforma y en parte (iPad i Android). Pues el resto: el interactivo sobre arte abstracto y expresionista o la del pintor Vicent Van Gogh... "sólo" son accesibles a través de la plataforma iTunes de Apple.</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Esta situación de "monopolio" se repiten en España, los dos únicos museos que disponen de aplicaciones para móvil: el Museo Picasso de Barcelona y el Museo Guggenheim de Bilbao (Fuente: <a href="http://mediamusea.com/2011/07/20/app_iphone_guggenheim/" target="_blank">http://mediamusea.com/2011/07/20/app_iphone_guggenheim/</a>)son de exclusivo uso para iPad o iPhone (es decir, Apple).</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No podemos realizar ninguna prospectiva sobre si los museos sólo se dedicaran a los usuarios de Apple... contando que cada vez más usuarios optan por Smartphones con el sistema Android....o Windows 7 phone, por ejemplo. </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Si pasamos al segundo aspecto (la adecuación), no puedo aportar nada, pues no dispongo ni de un iPad ni de un iPhone, pero resulta suficientemente sugerente el texto de presentación de la aplicación sobre arte abstracto y expresionista: </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">"Now you can enjoy highlights from the exhibition <a href="http://www.moma.org/visit/calendar/exhibitions/1098" target="_blank"><i>Abstract Expressionist New York</i></a> and the related publication on your iPad. Use the free MoMA iPad App to view superb high-resolution images of selected Abstract Expressionist works. Learn more about the artists and NYC history with a multimedia map of studios, galleries, bars, and other points of interest. Watch in-depth videos on key works of art, browse a glossary of art terms, read about the exhibition and exhibition catalogue, share your favorite works on Twitter, and more" </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Ahora, analizaremos el otro premio "Social Media", pasemos a transliterar el texto con las condiciones del premio: </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Social Media</b></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Successful museums use social media to engage with their communities as part of their digital presence, both embedded in and reaching beyond each museum's own Web site. The best uses of social media reflect a co-ordinated strategy of continuous user involvement and response, and maintain the museum's diversified voice and identity across multiple platforms, including third-party sites and interactions, dedicated sections of a museum's own online spaces, or social media embedded throughout a site. Activities may include online community comments and discussions, user contributed content, tagging, personalization, or other initiatives that bridge online and on-site.<br />
<br />
Quality characteristics include: </div><ul style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;" type="disc"><li>Exploring user contribution, user created content, dialogue, and real interactivity in formats such as user discussions, crowdsourced, contributed and collaborative content, personal galleries and collections, or online communities</li>
<li>Robust ongoing participation and dialogue and/or active creation of user-contributed content</li>
<li>Engaging use of web and other digital platforms for collective activities</li>
<li>Evidence of a long-term coordinated strategy that responds and evolves based on user needs and input</li>
</ul><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
El premio es para el Tate, por su apuesta "One-to-one" con el Artista: Ai Weiwei: <a href="http://aiweiwei.tate.org.uk/" target="_blank">http://aiweiwei.tate.org.uk/</a>: </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><b><br />
</b><br />
<b>About One-to-one</b><b> </b><br />
<br />
"For Ai Weiwei, voicing opinions and communicating with one another is of great importance.</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">From October 2010 to May 2011, visitors to Sunflower Seeds can record a video; either asking him their question or answering one from him. All the videos will appear here and Ai Weiwei will respond to a selection of questions.</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://www.tate.org.uk/modern/exhibitions/unileverseries2010/default.shtm" target="_blank">Read more</a> about Ai Weiwei’s Sunflower Seeds and <a href="http://www.tate.org.uk/modern/exhibitions/unileverseries2010/default.shtm" target="_blank">see the artwork."</a> </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Una apuesta arriesgada, no por el funcionamiento, sino por la posible falta de respuestas... (Desde el mes de octubre de 2010 hasta mayo de 2011, los usuarios podían realizar una pregunta, grabada en vídeo desde el propio museo, al artista), pero que en este caso merece un reconocimiento: un total de 22.947 grabaciones y las propias respuestas dadas por el artista configuran un ecosistema social cuyo desarrollo, es por sí mismo, digno de ser visitado con mucho interés...</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Por ejemplo, una muestra de las diferentes temáticas del dialogo entre artista y usuarios (clicando en cualquiera de las etiquetas iréis al listado de vídeos...): </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><a href="http://aiweiwei.tate.org.uk/vidsearch_results?questionTopic=7&filters=True" target="_blank">Art and the Internet</a> <a href="http://aiweiwei.tate.org.uk/vidsearch_results?questionTopic=8&filters=True" target="_blank">Feelings</a> <a href="http://aiweiwei.tate.org.uk/vidsearch_results?questionTopic=4&filters=True" target="_blank">Meaning and Inspiration</a> <a href="http://aiweiwei.tate.org.uk/vidsearch_results?questionTopic=6&filters=True" target="_blank">Politics and Society</a> <a href="http://aiweiwei.tate.org.uk/vidsearch_results?questionTopic=3&filters=True" target="_blank">Production and Process</a> <a href="http://aiweiwei.tate.org.uk/vidsearch_results?questionTopic=10&filters=True" target="_blank">Site and Scale</a> <a href="http://aiweiwei.tate.org.uk/vidsearch_results?questionTopic=5&filters=True" target="_blank">The Artist</a> <a href="http://aiweiwei.tate.org.uk/vidsearch_results?questionTopic=9&filters=True" target="_blank">The Role of the Artist</a> </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Muchas veces, los museos y centros culturales hablan de co-creación y de participación... pero, cuando llevan a cabo alguna iniciativa al respecto, no siempre tienen el éxito deseado.. </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">No obstante, este es un buen ejemplo, de cómo una simple cámara de vídeo a la disposición de unos visitantes, luego hayan visitado una exposición, nos puede aportar la visión de unas personas cuya curiosidad aporta dudas o comentarios... de gran valor en la promoción y debate tanto en el sitio web como en herramientas web 2.0.</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Volvemos en septiembre...</div><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¡Buenas vacaciones!</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5056838663106210913.post-21100194812185672672011-07-21T13:44:00.001+02:002011-07-21T13:45:01.268+02:00Museu Episcopal de Vic (MEV)<div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Pocas veces, podemos afirmar con rotundidad que la visita a un museo posea el valor "Hic et Nunc" de la autenticidad de la obra original citado por Walter Benjamin frente a las reproducciones de todo tipo...</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Este es el caso del Museo Episcopal de Vic, <i>un ejemplo casi perfecto de círculo virtuoso </i> (emocional y didáctico... entre otras variables) entre el patrimonio cultural y el visitante. ¿Pero de qué tipo de patrimonio estamos hablando? Arte... Románico y Gótico (entre otras colecciones de valor excepcional)</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Precisamente, en Catalunya (con una gran riqueza patrimonial) tenemos diversas vías para abordar la cultura, el arte y la arquitectura románica y gótica...por ejemplo, una es realizar visitas a los diferentes poblaciones o zonas geográficas donde se encuentran los edificios y monumentos (algunos, incluso conservan el mismo espacio natural original...)</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Otra vía, es acudir al <a href="http://www.mnac.cat/index.jsp?lan=002" target="_blank">Museu Nacional d'Art de Catalunya</a> (MNAC) cuyas colecciones de románico y gótico son de las mejores del continente europeo... Pero sin duda, después de haber visitado el<a href="http://www.museuepiscopalvic.com/index.asp" target="_blank"> Museu Episcopal de Vic</a> (MEV), podemos afirmar que una vez visitado el MNAC, es casi imprescindible visitar el MEV. Pues los dos museos se complementan...</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Dos modelos de museos, dos maneras de entender el patrimonio... El MNAC centra su discurso en la faceta emocional y sentimental que toda obra de arte, en mayor o menor medida, posee... la renovación de su proyecto museográfico tanto en la sección de gótico, cómo la más reciente en románico, ha potenciado, precisamente, la relación íntima entre el visitante y las obras expuestas. No obstante, su sitio web, en un ingente esfuerzo de catalogar on line cada una de las obras que posee (1900 obras por ahora)... si que aporta una información (una pequeña contextualización) que explica el material, el autor y cierta información sobre detalles que podemos apreciar en la obra de arte: <a href="http://art.mnac.cat/?&lang=es" target="_blank">http://art.mnac.cat/?&lang=es </a></div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">El otro modelo (MEV), sin dar menos importancia a la emocionalidad contenida en la obra de arte... propone un recorrido didáctico... cuyo inicio se sitúa en el apartado de colecciones del sitio web del MEV: <a href="http://www.museuepiscopalvic.com/coleccions_presentacio.asp?s=45" target="_blank">http://www.museuepiscopalvic.com/coleccions_presentacio.asp?s=45 </a> por una lado propone un recorrido virtual (aún no disponen de toda su colección on line) en el mismo orden que se encuentra en el edificio, lo que ofrece una perspectiva única de cómo será la visita física... ofrece un posible itinerario de obras maestras y un buscador. En sus fichas, encontaremos textos explicativos de algunas obras de arte... difusión y didáctica que sitúan al espectador en un momento histórico concreto (influencias recibidas, movimiento artístico y otros detalles…) y explica asimismo que podemos encontrar en la obra.</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Aunque, si que podemos realizar una crítica hacia el diseño web de las páginas de los dos museos (MNAC y MEV), el poco uso de los metadatos (palabras clave en varios idiomas, descripción, tipo de contenido…) que ayudaría a indexar y posicionar mucho mejor a nivel internacional los dos museos… principalmente el MEV. <br />
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</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Pero el modelo MEV aparece en la visita física… el edificio (2002) se construyó expresamente para albergar las diferentes colecciones y cómo parte del proyecto museográfico... en la entrada aparece una descripción de que podremos encontrar en cada una de las plantas (4 plantas en total, contando una planta subterránea) y se propone realizar un recorrido en función de esas mismas plantas (desde abajo hasta arriba), tal como ellos mismos definen su proyecto: </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">"El orden museográfico que hemos establecido para la exposición de las obras de cada colección es el cronológico e estilístico. El objetivo, eminentemente pedagógico, es que el visitante pueda seguir fácilmente la evolución de la historia de las diferentes artes representadas. Siguiendo los criterios museográficos más modernos, en el edificio se ha destinado un espacio para las galerías de estudio, o sea, unos almacenes visitables abiertos al público, lo que ha permitido hacer una selección más libre de las mejores obras de cada colección que son las que se muestran en las salas de exposición permanente, mientras que el resto se exponen en estas galerías de estudio ubicadas al final del recorrido de la visita."</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Precisamente, este es el punto fuerte del museo... una vez iniciado el recorrido, vamos encontrando diversos letreros que delimitan perfectamente cada una de las épocas y contextualizan brevemente que encontraremos... una vez en la exposición, en las mismas vitrinas y al lado, iremos encontrando pequeñas explicaciones didácticas que permiten al usuario ir siguiendo un hilo argumental cuya continuidad está garantizada a todo lo largo del museo...<br />
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Y, la visita a las galerías de estudio, permiten comprobar in situ, cómo podía ser un museo a principios del siglo XX.</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Asimismo, una apreciación sobre el proyecto museográfico: este propone un dialogo muy íntimo con las obras de arte (encontraremos estatuas de vírgenes y otros personajes bíblicos repartidos por toda la sala) y que no dejarán de sorprendernos por su calidad didáctica (es muy agradable, comprobar la evolución de motivos, formas y colores de forma didáctica de las obras de arte desde el primer románico hasta el gótico tardío, con las obras originales...) </div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">En resumen, un verdadero placer para los sentidos... aunque no podamos cerrar el círculo virtuoso en su mismo sitio web, es aconsejable una visita a su librería...tanto la guía, una selección de obras o el propio catálogo enciclopédico, nos proporcionarán toda los conocimientos que queramos adquirir...</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Sin descontar que el museo atesora otras colecciones: tejido e indumentaria, forja, cerámicas, lapidario…</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Quizá sea el mejor ejemplo que podamos encontrar en Catalunya de difusión cultural del patrimonio románico y gótico.</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/07768833692416495741noreply@blogger.com0Vic, Espanya41.930291 2.254349600000068741.870439 2.1566791000000687 41.990142999999996 2.3520201000000687